延续文化血脉优秀教学设计是什么类型的资料？

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延续文化血脉优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：延续文化血脉优秀教学设计

正文

第五课一框题《延续文化血脉》

一、教学目标

1、知道中华文化的产生、内容和意义；知道弘扬中华传统美德的重要性；知道如何弘扬中华文化和传统美德。

2、通过学习能够描述中华文化和传统美德的特点，列举中华文化的内容。

3、感受中华文化的独特魅力，培养热爱文化和传统美德的情感，增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。

二、教学重点

弘扬中华文化，传承传统美德

三、教学难点

中华文化的意义

四、教学方法

讲授法、合作探究法

五、课前准备

教师准备：资料、文化新闻

学生准备：自主预习该课内容

六、教学活动

（一）、课前思考

1、中华文化是如何形成的？

2、中华文化的特点及内容分别是什么？

3、中华优秀传统文化的作用是什么？

4、怎样传承和发展中国优秀传统文化？

5、为什么要坚定文化自信？

6、怎样坚定文化自信？

7、文化自信的来源都来自于哪些方面？

（二）、导入新课

近年来，中央电视台联合教育部、国家语言文字工作委员会精心举办了《中国诗词大会》、《中国汉字听写大会》等传统文化节目。播出以来，得到社会各界的一致好评，不断唤起亲近经典、热爱诗词，传承弘扬中华优秀传统文化的热潮，不仅如此，我国的传统文化在国际上也受到了热捧。

视频播放

思考：中华优秀传统文化受到热捧说明了什么？

学生思考并总结：中华优秀传统文化魅力独特

这一节课我们共同来探讨有关中华文化的知识

（三）、讲授新课

教师：思考中华文化是如何形成的？

学生：中华文化是各民族人民在长期的历史过程中共同创造的。

教师：也可以说中华民族各族人民都为创造灿烂的中华文化做出了自己的贡献。

那么，通过刚刚所播放的视频来看，中华文化都包含了哪些内容？除此之外你还知道哪些中华传统文化？

学生：列举中华文化内容

教师：从刚刚我们所列举出的这些文化内容来看，我们知道了中华文化所包含的内容及其的

丰富，能够体现出中华文化的一大特点：博大精深（强调）

话说“文化兴则国运兴，文化强则民族强”，中华文明拥有着五千多年的历史积淀，它是中华民族独特的精神标识，是我们中华民族的精神追求，也为中华民族的伟大复兴提供强大的精神动力。

中华文化是世界上唯一没有中断过的世界文化，中华文化对中国的发展起到了及其重要的作用。

思考：中华文化的重要作用是什么？（教师提示答题的角度）

学生：总结文化作用（教材P60）

过渡：教师：这就要求我们每一个中国人都要自觉做中华文化的传承者和建设者，应树立文化自信。

设问：4、

5、

6、

7学生回答

4、怎样传承和发展中华优秀传统文化？（帮助学生总结答题的方法）

思考角度：思想上、行为上；主观、客观；国内、国际社会；分别提出做法

（四）、课堂小结

通过本节课的学习，学生们知道了中华文化的形成、内容、意义，在讲授的过程中增强学生们的爱国情怀和民族自豪感。并且在问题的解决同时帮助学生们规划答题思路。在今后的教学中要把所学内容和日常行为相结合和，达到知行合一，这是一个长期工作，需要我们教师坚持不懈。

（五）、巩固与练习

略

资料摘要

延续文化血脉优秀教学设计