做负责任的人教学评价实录

6.2 做负责任的人

教学设计

一、教学目标：

【情感、态度和价值观目标】

培养学生的责任意识，让学生有勇气为自己的选择承担相应责任；以积极的态度面对不是自愿选择但仍需要承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，做一个负责任的公民。

【能力目标】

能够正确认识承担责任的代价和回报，作出合理的选择，能为自己的选择负责。

【知识目标】

明确承担责任能得到回报，但同时也要付出一定的代价；明确不是自愿选择的责任，也应尽力承担好；了解不计个人得失，无私奉献者的精神。

二、教学重难点

【重点】

1．承担责任的代价与回报。 2．有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。

【难点】

正确评估责任的代价与回报。

三、教学过程：

【新课导入】视频短片：宝钢人的知与行《各负其责

勇于担当》

想一想：短片给我们什么启示？

【学习新课】（一）根据以下预习提纲，自主学习教材P69—73。

1.承担责任的代价与回报分别是什么？

2.如何做负责任的人？

3.不言代价与回报的人给我们的启示？

（二）知识点一

不言代价与回报

1、情境探究：阅读教材P69运用你的经验

在以下情境中，你会怎么做？小组讨论后回答。

情境一：办黑板报时，其他的同学付出的更多，老师表扬你黑板报办得好。

情境二：买早点时，店主多找了钱给你。

情境三：看到有人驾车撞人后逃逸。

学生讨论后分组汇报。

老师归纳：面对老师的表扬，如实向老师说明情况；店主多找了钱，向店主退回；看到有人肇事逃逸，及时拨打报警和急救电话。我们不断成长，要学会做一个负责任的人。

2、介绍一二·九学生爱国运动相关知识

一二·九运动

又称为一二·九抗日救亡运动。 1935年12月9日，北平（北京）大中学生数千人举行了抗日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，要求保全中国领土的完整，掀起全国抗日救国新高潮。这是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。

一二·九运动大大地促进了中国人民的觉醒。它配合了红军北上抗日，促进了国内和平和对日抗战。

***同志指出：一二·九运动是动员全民族的运动，有着重大的历史意义。

3、【合作探究】

为纪念一二九运动83周年，弘扬爱国主义精神，学校将在初二年级举行舞蹈比赛，小丽非常喜欢舞蹈，想报名参加。

小组讨论后回答：

（1）小丽选择的责任是什么？

参加舞蹈比赛，为班集体争光。

（2）如果承担这个责任，小丽可能付出什么？

包括时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

（3）如果承担这个责任，会对小丽有什么帮助？

增长才干，提高能力，磨砺意志，获得展示自我的机会和成就感，获得老师的赞扬和同学们的尊重等。

（4）有没有哪种选择不需要付出代价？

没有

老师归纳：1、承担责任的代价与回报分别是什么？

代价：①付出时间、精力和金钱。

②因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

回报：A、物质方面

B、精神方面：良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。

（三）知识点二

我承担

我无悔

1、在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。

想一想：我们应该怎样正确选择？

1）要有勇气和信念

2）凭借自己的经验和智慧，开动脑筋

3）正确地评估承担责任的代价和回报

我们一旦作出了选择，就应该承担相应的责任。

对于自愿选择的事情，我们应该承担责任。但有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，还应该对此负责任吗？

2、【合作探究】

小龙期中考试成绩不理想，他想后半学期要努力学习，争取期末取得较大进步，但他被老师选上参加班级一二九舞蹈排练，虽然学习任务繁重，深感为难，但他还是认认真真投入到舞蹈排练中。

小龙做得对吗？为什么？

他做得对。

虽然小龙对这项工作感到为难，不太情愿，但他并没有因为自己的这种情绪而影响工作，更没有采取抱怨、懈怠的态度，而是积极投入到排练中。这是责任心强的表现。

短视频：《环卫工人：责任的力量》

对于自愿选择的事情，我们应该承担责任。 有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，我们还是要为它们承担责任。采取抱怨、懈怠等消极态度，是缺乏责任心的表现。

老师归纳： 2.如何做负责任的人？

①在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应付的责任。

②虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任，把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。

3、在我们的社会，面对责任主要有三种人：

①有种人千方百计逃避自己的责任。

②有种人会努力做好自己份内的工作，付出自己该付出的，得到自己该得到的。

③还有些人从来不计较个人的得失，尽心尽力地承担着社会责任。

想一想:你会成为哪种人？

即使我们成为不了第三种人，但我们仍要崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人！

4、在我们周围，有着许许多多这样的人……

图片展示：敬业奉献模范人物的图片

短视频：公益广告《责任篇》

老师归纳：不言代价与回报的人，给我们的启示？

①在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。

②他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。

③我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。

【课堂小结】图表式（略）

老师归纳：本课我们学习了如何做一个负责任的人，明确了承担责任会付出代价也往往伴随回报，我们要义无反顾地承担应承担的责任，学会承担不可推卸的责任，尊敬履行责任不计代价与回报的人，无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章！

【课堂练习】单项选择题

1.下列做法中，属于有社会责任感的集中体现的是（

）

①为保护珍贵的野生动物藏羚羊，索南达杰献出自己宝贵的生命

②小张同学拿出自己的零用钱捐给希望工程

③某个体户为了让自己更加富裕，偷税漏税

④支援西部建设

A.①②③

B.②③④ C.①③④

D.①②④

2.“00后”

的青少年正日益成为社会中的新生力量。人们对这一群

体的评价总少不了“没有责任感，不负责任”这样的话。作为“00后”的中学生，要想改变人们对自己的看法，我们就要( ) ①树立强烈的责任意识，做到“我承担、我无悔” ②关爱集体，奉献社会 ③彰显个性，不理会他人的看法 ④信守承诺，勇担过错

①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

3、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”面对鸦片的侵蚀，刚毅的林则徐毅然举起火把在虎门燃起滚滚硝烟。从林则徐的诗中，我们感受到 ( ) A.不是每个人都能肩负振兴国家、民族的责任

B.做人应信守承诺，说到就一定做到

C.对社会、国家和民族高度负责的高贵品质

D.凡是成功的人士，一定会肩负起社会责任

【板书设计】

做一个负责任的人

1、承担责任的代价与回报分别是什么？

2、如何做一个负责任的人？

3、不言代价与回报的人给我们什么启示？