维护秩序教案设计范例

文津中学八年级道德与法治（上）教案

课题

第三课

社会生活离不开规则

第一节

维护秩序

集体备课

课型

新授

个人复备

【导预疑学】

一、预学导航

（一）学习目标：

1.

认识到社会秩序与社会规则的关系，树立秩序意识和规则意识

2.

懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序

3.

知道良好的社会秩序能促进社会正常运转，保证人们安居乐业；社会规则营造良好的社会秩序；人们应自觉遵守社会规则

（二）学习重点：社会规则维护社会秩序

（三）学习方法：

二、预学作业 1.社会秩序是社会生活的一种

状态，常见的社会秩序包括： 、 、 和 2.社会 需要秩序。

3.社会秩序是 的保障。社会秩序营造良好的 。

4. 是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成。生活中，调节我们行为的规则有很多，如 、 、 等。

5. 保障社会秩序的实现。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律规定的

措施，也有道德、风俗等包含的 手段。

三、预学质疑

【导问研学】

探究一：课本P22“运用你的经验”

（1）以上图片体现了哪些方面的社会秩序

（2）如果没有秩序，我们的生活将会怎么样？

探究二：阅读教材P23第一段，思考

（1）什么是社会秩序

（2）常见的生活秩序有哪些？

探究三：课本P23“探究与分享”

（1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？

（2）你认为应该如何改变这种混乱的状况？

（3）你对生活秩序有了怎样的认知？

探究四：“一米线的启示”思考：

（1）我们日常生活中还有哪些类似上述事例的规则？

（2）如何理解社会规则对我们的影响？

探究五：课本P25相关链接材料——《铁路安全管理条例》思考：

（1）为什么会出现上述规定？

（2）不同时期，对违反规定者的处罚有什么不同？

（3）铁路部门对吸烟者的处罚是强制性的还是非强制性的？为什么？

【导法慧学】

【导评促学】

1、与人们日常生活关系密切的社会秩序包括 （ ）

①社会管理秩序 ②生产秩序 ③交通秩序 ④公共场所秩序

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④

2、“我觉得，踩踏惨剧发生的主要原因就是同学们的无秩序的拥挤。这就是因为我们平时很多场合习惯了不讲文明的拥挤，上公交车要拥挤，看节目要拥挤，去旅游景点要拥挤……。如果平时我们养成排队，讲文明，讲秩序的习惯，这样的事故就会减少很多。”为位同学的观后感给我们的启示是 （ ）

①我们的生活需要秩序

②社会秩序是人民安居乐业的保证

③有了良好的秩序，就能防止一切事故的发生

④良好的社会秩序是人们共同的追求

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

3、“落棋无悔”是下棋游戏和竞赛的规则，“越位犯规”是足球赛场的规则，“红灯停，绿灯行”是车辆必须遵守的交通规则，“过马路走人行横道线”是行人必须遵循的规则……这告诉我们 （ ）

①社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的

②生活处处有规则

③生活中调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等

④青少年年龄小，与规则无关

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

4、下列观点中对规则理解错误的是 （ ）

A、维护秩序靠规则 B、规则就是指规章制度

C、社会规则明确社会秩序的内容

D、规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系

5、2017年1月，张某为了逃票入园，翻过两道3米高的围墙，钻过铁丝

网，进入宁波戈尔动物园老虎散养区，最终发生悲剧。这个事件给我们的警示是 （ ）

①、社会生活需要规则，规则保护秩序

②、遵守规则是对自己生命的保护

③、在社会生活中不同场合有不同规则

④、在危险地方要遵守规则

A、①② B、②③ C、②④ D、①④

6、2016年7月22日19时许，海珠警方在东晓南路开展交通整治行动。期间，部分人员因不满违法车辆被依法查扣，在现场聚集起哄，并纠集人员走上马路，造成上述路段（南往北）交通堵塞，围观人员最多时一度聚集约600人。在警方进行疏导处置工作过程中，部分人员向执法人员投掷石块、矿泉水瓶等。警方迅速出警，15人被警方带回协助调查。

（1）材料中的部分人员的行为是破坏什么秩序行为？除此之外还有哪几类秩序？

（2）维护社会秩序有什么意义？

（3）维护社会需要依靠什么？

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教学反思