做负责任的人优质公开课教案

部编人教版七年级下册第三单元第八课美好集体有我在

第二课时

我与集体共成长

河南省汝阳县蔡店乡第一初级中学熊红民13525416236 【教学目标】

1.知识与能力

明白怎样在共建中尽责；理解民主制订规则的目的及做法; 学会如何建设集体;理解承担责任的重要性；理解并且勇于担责。

2.过程与方法

通过活动，认清集体建设的几个误区，积极参与集体建设。

3.情感态度与价值观

明白集体建设是每个成员的光荣职责，积极参与集体创建，培养集体荣誉感，在美好集体中幸福而健康地成长。

教学重点

集体建设是每个成员的共同职责，每个人都要勇于担当，承担责任。

教学难点

怎样在共建中承担责任

教学过程

导入

美国前总统林肯说：“每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界”。对这句名言你是如何理解的？

我们要学会勇于担当，承担责任。

自主学习

（一）在共建中尽责

1．怎样在共建中尽责？

(1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主______，需要我们自主______、自我管理。

(2)在集体中，我们对共同愿景、________的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和________，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。

(3)共同商定集体的规则与______内容，协商确定对组织_______的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有________的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在______不同意见的基础上努力达成共识。

(4)共同创造良好的集体氛围

一个集体成长的过程，也是正气和_______形成的过程。良好的________、健康的舆论氛围、积极的_________，离不开每个人的努力。

2．民主制订规则的目的及做法？

(1)目的：民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的________，自觉遵守规则是为了形成相对________的秩序。

(2)做法：在这个过程中，需要我们的“________”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体________。

（二）在担当中成长

1．如何建设集体？

(1)集体的建设需要每个人的智慧和________。

(2)为集体出力，需要每个人从实际情况出发，________，发挥所长。

(3)集体荣誉是我们共同的________和荣誉，需要我们悉心呵护。

(4)承担责任既是个人有所成就的________，也是集体发展的必要________。

(5)在集体生活中，学会________他人，理解和包容他人；学会________他人，互相帮助；学会参与，学会担当。

2．承担责任的重要性？

在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。在这个过程中，我们或许会感觉有________，或许要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与________，扩大自我成长的空间。

3．如何理解勇于担责？

(1)勇于担责，体现在实际________中，落实于具体的事情里。

(2)勇于担责，不是为了获得奖赏或避免______，而是出于内心的_______。

(3)勇于担责，可以为自己赢得________，被赋予更大的________，从而拥有更多发展的机会。

小题反馈

快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！

(

)1.集体建设只需要老师布置好任务，同学们完成任务就可以了。

(

)2.集体的组织领导者对集体发展来讲非常重要，要从各个方面进行考察。

(

)3.小东认为班集体建设是班主任和班干部的事情，与普通同学没有关系。

(

)4.一个好的班集体肯定是有凝聚力的。

(

)5.承担责任有利于集体的发展，不利于个人的发展。

要点探究

探究一

在共建中尽责

材料一

天鹅、虾和梭子鱼是三个好朋友。它们准备一起拉车子到城里去。天鹅把绳子的一头拴住车子，自己拉住了绳子的另一头，然后，展翅飞向高空。虾呢，它只会往后蹦，它把绳子套在身上拼命地往后拉去。至于梭子鱼呢，它更干脆，拉住另一个绳头，往池塘底下猛拽。它们三个都在拼命地拉，可是忙了半天，车子还

是在原处，根本没有移动。

材料二

小丽所在的七年级(2)班要进行班长选举，采取不记名投票的形式。有的同学认为，这只是一种形式，班级管理最终是班主任说了算，班主任说让谁当，就让谁当，选举没有意义。在班规讨论会上，有的同学也不积极，认为班规的制订与自己无关，制定出来遵守就行了。

(1)材料一中的寓言故事给我们的新集体建设以什么启示？

(2)材料二中的观点和做法对吗？为什么？

[精讲点拨]

(1)

集体建设需要共同的愿景和共同的目标，它能凝聚每个人的才华和智慧，这样大家才能心往一处想，劲往一处使。

(2)这种观点和做法不对。因为集体建设需要我们每个成员的参与，需要我们共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通

过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。每个成员要主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。

误区警示

有的同学认为：“在班级里面，只要刻苦学习，争取进入班级前几名就行了。”

这种观点是错误的。在中学阶段争取一个好的成绩和名次非常重要。但是，光成绩好还不够，作为一个中学生，还要自觉遵守班级规章制度，与同学和老师建立起良好的人际关系，为班集体做些力所能及的事。

探究二

在担当中成长

学校每个月都有评选文明班的活动。这个月的文明班评选结果出来了，七年级某班争当文明班级的愿望又一次落空了。于是，班上几个同学展开了讨论：

甲说：“我只管好自己的事，班集体的事与我无关。”

乙说：“没有文明班级，我们依然可以健康成长。”

丙说：“一个班要成为文明班级，要靠班主任的严格管理。”

丁说：“班集体的事情应当是我们每一个人的事情，成为文明班级要靠大家的共同努力。”

(1)你认为谁的观点是正确的？

(2)初中的班集体是由来自不同小学的新同学组成的。你认为我们应怎样做才能使我们的这个班集体更加优秀？

[精讲点拨] (1)丁同学的观点正确。

(2)

①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。④承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。

误区警示

有人说：“集体的事情与我们每一个人关系不大。”

这种看法是错误的。因为班集体是我们交往的基本场所，也是个人成长的重要地方。我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。只有人人都伸出热情的双手，做好集体中的每一件小事，劲往一处使，齐心协力，集体才会有凝聚力，大家才会感受到集体的温暖。可见，集体的事情与我们密切相关。

课堂小结

我与集体共成长

在共建中尽责

有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动

确定共同愿望和目标

民主选举组织领导者

共同创造良好的集体氛围

在担当中成长

需要每个人的智慧和力量

各尽其能，发挥所长

悉心呵护集体荣誉

勇于承担责任

课外拓展

每当秋季来临，天空中总会出现成群结队南飞的大雁。雁群是由许多有着共同目标的大雁组成的，在组织中，它们有明确的分工合作，当队伍中途飞累了停下休息时，它们中有负责觅食、照顾年幼或老龄的青壮派大雁，有负责雁群安全放哨的大雁，有安静休息、调整体力的领头雁。在雁群进食的时候，巡视放哨的大雁一旦发现有敌人靠近，便会长鸣一声给出警示信号，群雁便整齐地冲向蓝天、列队远去。

启示：

好的团队、好的集体离不开每个成员的付出与努力。

练习

1.每个人都生活在一定的集体中，在集体生活中，我们应该（

）

①学会接纳他人，理解和包容他人

②学会关爱他人，互相帮助

③学会参与，学会担当

④始终将捍卫自己的尊严放在第一位

A.①③④

B.②③④

C.①②④

D.①②③

2．集体建设中的“自治”精神表现为(

) ①每个成员主动参与集体建设

②每个成员自觉维护集体荣誉

③每个成员积极参加集体活动

④每个成员只要管好自己就是自治

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．①②③④

3．下列对“集体建设需要每个人的智慧和力量”这句话理解正确的是(

) ①小丽遵守规章制度，做一名合格的班组成员

②杨柳认真学习，追求上进，做一名优秀的班组成员

③李平乐于助人，团结同学，尊敬师长

④张壮壮为良好的班风建设向班委会或班主任献计献策

⑤左小明坚持正义，同破坏和影响集体利益的行为作斗争

A．①②③⑤

B．①③④⑤

C．①②④⑤

D．①②③④⑤