资料摘要
《谈创造性思维》教学设计柘城第二实验中学穆春梅教学目标: 1.理清思路，把握本文的论证方法，理解并运用事实论据。2.学习议论文围绕中心逐层展开论述的方法。3.激发学生的创造性思维，培养学生的创新能力，学习做一个富有创造力的人。重点难点: 1.理清思路，把握本文的论证方法，理解并运用事实论据。2.学习
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：19*谈创造性思维
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 79
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-04-23 13:34:00
- 来源学校
- 学校：柘城县第二实验中学
19*谈创造性思维第二课时教学实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：19*谈创造性思维第二课时教学实录
正文
《谈创造性思维》教学设计
柘城第二实验中学
穆春梅
教学目标: 1.理清思路，把握本文的论证方法，理解并运用事实论据。
2.学习议论文围绕中心逐层展开论述的方法。
3.激发学生的创造性思维，培养学生的创新能力，学习做一个富有创造力的人。
重点难点: 1.理清思路，把握本文的论证方法，理解并运用事实论据。
2.学习议论文围绕中心逐层展开论述的方法。
3.激发学生的创造性思维，培养学生的创新能力，学习做一个富有创造力的人。
学法指导: 诵读法、合作探究法
课时安排:一课时
一、导入课文
今天，我们一起学习美国实业家罗迦·费·因格的《谈创造性思维》。其实关于创造性思维，在咱们中国也有诗意的表达，苏轼《题西林壁》:横看成岭侧成峰，远近高低各不同，启发我们看问题时不能局限于常规，只要我们有一颗愿意创造的心，我们就会发现“事物的正确答案不止一个”。
二、抓设问，理思路
1.作者在文中提了几个主要问题？这些问题之间有什么关系？创造性思维在文章论述的过程中起什么作用? 2.上面的三个问题需要我们回答吗？这种自问自答的问话形式，叫设问。大家读一读这几个设问句，结合语境体会其表达效果。
三、探究答案
，体验文本
1.作者认为第一个问题的答案是什么？你认为这样的开头好吗？
2.第二个问题——创造性的思维又有哪些必需的要素？阅读第5、6自然段。
3.为了阐明创造性思维所必须的要素，作者运用了何种论证方法?从观点和材料的关系来看，你认为这两个例子恰当吗？默读第7、8自然段。
4.第三个问题——这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？阅读10—13自然段。
5.作者在阐述“成为一个富有创造力的人”的总结了几点？文段中有什么标志？用三五个字提炼每一句的中心词，那么它们之间的内容能否调换顺序？为什么？这三点正是文章的分论点，对于最后一个分论点第9、10、11自然段的论述你有什么看法？
本文的中心论点是什么？
小结:今天我们通过抓设问句的方式，明确了它们在文中的作用，理清了思路；在探讨了几个问题之间关系的基础上，提炼论题；通过探寻答案，最终水到渠成地揭示文章的中心论点。在探寻的过程中，我们敢于质疑，不迷信，不盲从，这正如古语云:尽信书不如无书。
四、当堂训练，拓展延伸
学习了《谈创造性思维》，对创造性思维也有了新的认识，接下来展示一下自己的创造力吧。
多角度语言思维训练
例：生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。
生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。
生活是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
请仿照例句，再写出至少3句。
小结：创造性思维能帮助我们在阅读和写作中产生灵感，就是对于语文学习，它都是那么重要，生活中需要创造思维的就更多了。
五、课堂小结
“天天是创造之时，处处是创造之地，人人是创造之人。”时代呼唤我们的创新精神，祖国需要我们的创新才能。让创新思维成为一种习惯和本能，做新时代的追梦人。
七、作业
就“一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去”这个观点，写一个200字左右的片段，举出两例来证明它。
板书设计:
积累知识
富有创造力的人
运用知识
发展小灵感
《谈创造性思维》教学设计
学科：
初
中
语
文
单位：
柘
城
第
二
实
验
中
学
姓名：
穆
春
梅
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-04-23 13:34:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 79
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_81949
来自：学校：柘城县第二实验中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：19*谈创造性思维第二课时教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《19*谈创造性思维》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。