共圆中国梦第二课时教学设计

第八课

中国人

中国梦

第二框

共圆中国梦

一、教学目标

1.做一个对国家有认同，对文化有底气，对发展有自信的中国人。

2.提高全面分析问题的能力；学会做自信的中国人。

3.知道我国中国梦的实现方式；理解和把握中国人自信的原因以及自信中国人的时代内涵。

三、教学重点和难点

1.教学重点

中国梦的实现方式。

2.教学难点

做自信的中国人。

四、教学过程

（一）主题导入

（二）主题环节一：寻圆梦之道

1. 圆大桥梦

（1）历史回望:

八百多年前：提到伶仃洋你会想到什么，是的，《过零丁洋》。八百年前著名的诗人文天祥兵败被俘，经过此处，写下了这首著名诗篇。其中两句“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”广为流传。

三百多年前：历史的车轮向前推进，到了1840年，鸦片战争前，伶仃洋和伶仃岛成为英美侵略者对我国进行鸦片走私的跳板。

三十五年前：1983年，香港（英属香港）提出连接香港和珠海的一座跨海大桥，伶仃洋大桥。后因种种原因被搁置。

而现在，在伶仃洋之上，一座海上巨龙横空出世。想看看它的全貌吗？

播放视频《你好港珠澳》

展示港珠澳大桥的建造过程及通车后的大桥雄伟场景。

在接受媒体采访时大桥管理局的总工程师苏权科感叹,作为一名桥梁人,他遇上了好时代、好团队,大家拼着力量建成了这座给中国人争气的大桥,实现了几代桥梁人的“中国梦”。

提问：港珠澳大桥这个桥梁人的中国梦为何能够实现？（提示多角度回答）

学生回答，教师理答。教师根据理答中课堂中孩子的回答情况，分别引出准备的大桥建造中的艰难及工程师、国外媒体及网友对于大桥的评价素材。

教师根据学生的回答，归纳出圆大桥梦中体现的党的领导、中国道路、中国精神、中国力量。

2.圆中国梦

（1）梦想接力：除了港澳大桥梦，我国目前还圆了哪些梦想？

学生答：强军梦、航母梦……

教师在理答中帮助学生拓宽圆梦的范围除了科技领域我们还在政治、经济、文化等各个领域取得了新成就。

（2）这些梦想的实现是不是也同样需要上述四个条件？

总结：①实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导。

②实现中国梦必须走中国道路。

③实现中国梦必须弘扬中国精神。

④实现中国梦必须凝聚中国力量。

（三）主题环节二：解圆梦之惑

1.2017年3月，一则带有中国让美梦发生的中国宣传片，现身纽约时代广场巨型LED大屏。

提问：（1）看完这则新闻你有什么感受？

学生：自信

（2）你为什么会觉得自信呢？

总结：国家在圆梦过程中发展日新月异，中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就，国家富强、民族振兴，我们作为中国人感觉特别自信。那么我们应该如何做一个自信的中国人呢？有几组话题我们想跟大家探讨一下。

2.小组讨论：

话题一：有同学认为设置国家公祭日更多的是在强调勿忘国耻，对实现中国梦的现实意义不大。你怎么看？

话题二：对于DG涉嫌辱华视频中，广告视频中模特把中国的筷子说成是小木棍，你怎么看？

话题三：华尔街日报刊出一篇文章，标题为“美国力量的新挑战：中国特色社会主义”。副标题更加直接，“曾经沉默的公民现在意识到自己国家的优越性，而美国在衰落”。

对此你怎么看？

总结：自信的中国人对国家有认同、对文化有底气、对发展有信心。

自信不是妄自尊大，也不是故步自封。我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。

（四）主题环节三：践圆梦之行

我们刚刚在上个环节的探讨中发现，我们在圆中华民族伟大复兴的中国梦过程中，已经实现了航母梦、大桥梦、高铁梦……感觉实现中国梦是高层次人才的事情，我们普通人跟中国梦有什么关系呢？

追问：我们可以为圆中国梦做什么呢？

注意在理答中拓宽学生对于自己的认知，学生，只是诸多身份中的一个，除了承担好好学习的职责之外。当下，作为子女、学生及社会成员的他们，仍然可以通过尽好自己的责任，为圆富强、民主、文明、和谐、美丽的中国梦做贡献。

总结：自信的中国人既是梦想家，又是实干家，既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。

（五）总结升华

出示两个百年完成之时对应当下初三孩子的年纪的时间轴：

总结：国家强大，国人自信；国人自信，国家更强。同学们你们是幸运的，你们是两个百年的亲历者、见证者、也将会是开创者，今日你们是国家的未来，明日你们将是圆梦中国的中坚力量。少年啊，让我们满怀赤诚之心，对中国梦实现充满信心；也让我们满怀实干之心，共筑国之辉煌！