国家监察机关教案教学设计

第六课 我国国家家机构

第四框 国家监察机关

情感态度价值观目标：

感受监察委员会的性质、职权，关注监察委员会职责的依法行使，增强法治意识，形成法治思维。

能力目标：

1.能够从具体的政治现象中抽象概括监察委员会在维护人民当家作主中的作用。

2.在“探究与分享”等栏目的学习中，培养和增进合作探究学习、与人沟通交往的能力。

知识目标：

1.了解监察委员会的性质、构成和监察范围。

2.理解国家监察机关与国家权力机关的关系。

3.了解监察委员会的职权。

4.理解监察机关的职责。

教学重点：监察委员会的性质。

教学难点：监察机关的职责。

教学过程：

视频引入：《国家监察委员会的成立》

说一说：你了解国家监察委员会这一国家机构吗？

本节课我们学习“国家监察机关”。

(一)行使监察权的机关

1.监察委员会的性质

监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，对所有行使公权力的公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作。

活动一：读图学新知

思考：通过右图说一说国家监察委员会主任的任期是多少？我国最高监察机关是什么？与地方各级监察委员会的关系是怎样的？

我国设立国家监察委员会和地方各级监察委员会。国家监察委员会是最高监察机关，领导地方各级监察委员会的工作；上级监察委员会领导下级监察委员会的工作；地方各级监察委员会负责本行政区域内的监察工作。

国家监察机关与国家权力机关的关系（框架展示）

活动二：新闻链接

2018年3月，全国人大再次启动修宪程序，通过了第五次修正案，共作出21条修改，其中11条同设立监察委员会有关。为了贯彻和体现深化国家监察体制改革的精神，为成立监察委员会提供宪法依据，宪法修正案(草案)在宪法第三章《国家机构》第六节后增加一节，作为第七节“监察委员会”，就国家监察委员会和地方各级监察委员会的性质、地位、名称、人员组成、任期任届、领导体制、工作机制等作出规定。

讨论：监察委员会成立后，谁来监督监察委员会的工作？监察机关的产生是怎样的（播放视频）。

国家监察机关由国家权力机关产生，对它负责，受它监督。国家监察委员会由国家最高权力机关产生，对它负责，受它监督，地方各级监察委员会由本级国家权力机关产生，对它负责，受它监督，同时还对上一级监察委员会负责，受它监督。（监察机关与国家权力机关的关系）

3.监察委员会独立行使监察权

活动三：图片解读

通过右边图片你得出什么结论？

监察委员会依照法律规定独立行使监察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。

4.监察机关与审判机关、检察机关、执法部门的关系

活动四：观点辨析

某班同学围绕监察机关与审判机关、检察机关、执法部门的关系发生了争执。

你是否赞同他们的观点？说明理由。

监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与审判机关、检察机关、执法部门互相配合，互相制约。监察机关在工作中需要协助的，有关机关和单位应当根据监察机关的要求依法予以协助。

(二)监察机关的职责

活动五：材料分析

某省属国有企业董事长郭某涉嫌渎职犯罪，省监委决定立案调查。谈话初期，郭某抱有侥幸心理，不承认犯罪问题，核查组耐心细致地做他的思想工作，同时与其他涉案人员、证人开展大量谈话，并进行外围取证，最终查清了郭某涉嫌职务犯罪事实。经该省监委会议研究决定，将郭某涉嫌职务犯罪问题移送检察机关依法处理。

在上述案例中，监察委员会行使了哪些职责？

行使了调查职责和处置职责。

活动六：播放视频

思考：上述视频体现了监察委员会的什么职责？

监督职责是监察委员会的首要职责。

调查职责。调查公职人员涉嫌职务违法和职务犯罪，是监察委员会的一项经常性工作。 处置职责。

课堂小结

本节课我们主要学习了监察委员会的性质、产生、构成和行使的职责。在以后的学习中，我

们要借助一些时政材料和图片理解监察委员会的职责。

板书设计：

课堂练习：略

布置作业：完成练习册选择题