基本政治制度优质课教案推荐

《基本政治制度》教学设计

一、教材分析：

本课教学内容包括第五课“我国基本制度”第三框“基本政治制度”中的“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度”“民族区域自治制度”“基层群众自治制度”三部分。

二、学情分析：

在日常生活中，学生会遇到很多政治现象，他们开始刨根问底，琢磨这些现象背后的道理。比如，生活中有很多人是中国共产党党员，有的人是民主党派的成员，中国共产党和民主党派在国家政治生活中分别处于什么地位？我国有55个少数民族，我国实行什么样的民族制度？社区有居委会，社区居民如何实现自治的？没有一定的理论支撑，学生很难理解这些内容。只有了解了这些制度，学生才有可能深入理解和认识生活中经常遇到的政治现象。

三、教学方式：

探究讨论

四、教学手段：

多媒体

五、教学目标

情感态度价值观目标：坚持和拥护中国共产党的领导，推动中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的完善。尊重民族自治地方自治权，自觉促进民族团

结，维护国家统一。主动参与基层群众自治，丰富参与基层公共事务和公益事业的体验。

能力目标：能够把学习到的基本制度的知识运用到日常生活中，理解、分析相关的政治现象，解决相关政治问题。

知识目标：理解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度是我国的基本政治制度。

六、教学过程

（一）环节一：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

自主学习：P68-71 1、_____________________是党的根本宗旨。

2、中国共产党是特色社会主义事业的____________，___________________是中国特色社会主义________的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。

3、党政军民学，东西南北中，党是________的。党要适应改革开放和社会主义现代化建设的要求，坚持____________________________，加强和改善党的领导。

4、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项____________，这一制度将长期存在和发展。多党合作的基本方针:_________________________________________。

【教师导入】

阅读教材P68运用你的经验，讨论以下问题。

中共中央提出实施食品安全战略的建议，民主党派围绕中共中央的建议积极建言献策，这说明了什么？

教师总结：说明我国坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。这是中国特色社会主义政党制度，是我国的一项基本政治制度。多党合作和政治协商制度坚持中国共产党的领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政。

【教师】探究一：怎样认识中国共产党？

A.性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。

B.根本宗旨：全心全意为人民服务

C.最高理想和最终目标：实现共产主义

D、地位：是中国特色社会主义事业的领导核心

E、根本组织原则：民主集中制

***在十九大报告中指出：党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。

那为什么要始终坚持中国共产党的领导？

①中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。全心全意为人民服务是党的根本宗旨。

②中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就，是中国共产党领导中国各族人民，战胜许多艰难险

阻而取得的。经过长期努力，中国特色社会主义进入

了新时代，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。

③中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，中国共

产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。

【教师】探究二：出示我国各民主党派概括。

【教师】在我国，除了中国共产党，还有八个民主党派，民主党派在国家政治生活中发挥了重要的作用。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，必须坚持、加强和改善党的领导。而多党合作的重要平台就是人民政协。多党合作的基本方针是“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。政协的性质是中国人民爱国统一战线组织。职能是政治协商、民主监督、参政议政。

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。

拓展延伸：我国各民主党派概况

（二）环节二：民族区域自治制度

自主学习P71-73：

【教师导入】出示宪法有关民族区域自治制度的相关内容。

第四条

国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。

各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。

下面我们来学习我国的民族制度：民族区域自治制度。

【教师讲解】

实行民族区域自治制度的原因

（1）

我国是有着悠久历史的统一的多民族国家，五十六个民族在长期的交往、交流、交融中形成了相互依存的民族关系，

民族分布呈现出大杂居、小聚居、交错杂居的特点。

（2）

我国实行民族区域自治制度，这是我国的一项基本政治制度，是尊重历史、合乎国情、顺应民心的必然选择。

民族区域自治制度的内容

(1)我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。

(2)我国民族自治地方分为自治区，自治州，自治县三级。

(3)我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。

实行民族区域自治制度的意义有哪些？

①有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来；

②有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来；

③有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来；

④有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。

（三）环节三：基层群众自治制度

自主学习：P74-75 【教师】出示宪法有关基层群众自治制度的相关内容。

第一百一十一条

城市和农村按居民居住地区设立的居民委员会或者村民委员会是基层群众性自治组织。

居民委员会、村民委员会设人民调解、治安保卫、公共卫生等委员会，办理本居住地区的公共事务和公益事业，调解民间纠纷，协助维护社会治安，并且向人民政府反映群众的意见、要求和提出建议。

下面我们来学习第三个基本政治制度：基层群众自治制度。

【教师】出示“探究与分享”。

◆镜头一：某社区居委会进行换届选举，社区工作人员在社区开展宣传活动，要求大家推举候选人。

◆镜头二：最近，某社区越来越多的居民把私家车停在社区健身场地上，引发健身居民与车主的矛盾。居委会组织双方代表协商解决办法。

◆镜头三：某社区居委会主任向居民会议汇报过去一年的工作，接受居民监督。

问题：结合三个镜头，谈谈你对居民自治的认识。

【教师】我国社会主义最为广泛的实践就是基层群众自治，体现在城市居民自治和农村村民自治，而城市居委会和农村村委会的性质就是基层群众性自治组织，它们由居民或者村民直接选举产生，主要工作有办理本居住地区的公共事务和公益事业，调解民间纠纷，协助维护社会治安，向人民政府反映群众意见、要求和提出建议等。

我国基层群众自治制度有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。

（四）环节四：课堂小结

【教师】梳理本节课的内容结构，再次明确本节课的主要内容，即三项基本政治制度。