创新永无止境特级教师教学实录

2.2 创新永无止境

一、教学目标

知识目标：认识科技创新已经成为综合国力竞争的决定性因素；知道建设创新型国家的原因和做法；充分认识教育的重要性；全面认识万众创新。

能力目标：科学精神：理解科教兴国战略的现实意义，培养创新和实践能力法治意识。

情感、态度与价值观目标：公共参与：理解建设创新型国家，弘扬创新精神是时代赋予我们的责任。能够意识到中国科技创新之路任重道远，增强忧患意识，自觉融入大众创业、万众创新之中。

二

、教学重点难点

教学重点：建设创新型国家，教育的重要性。

教学难点：万众创新，弘扬创新精神。

三、教学过程

（一）导入新课：猜猜我国的“新四大发明”

1.出门不用带钱包，就带手机。

2.外卖、快递都很方便。

3.扫码开锁，再也不用为最后一公里发愁。

4.“新兴出行方式”，又快又稳，享誉全球。

提问：古代我国有四大发明，现在，我国又有新四大发明。这里有四句话，你能猜出我国的新四大发明是哪些吗？（扫码支付、网购、共享单车和高铁）

这些发明中有你生活中没体验过的吗？说明什么？

创新深刻影响着我们的生活，创新永无止境。这节课，我们一起来探讨这个话题。

（二）讲授新课：

1.我国科技创新的成果与挑战

教师举例中国科技新成果

中国高度

中国速度

中国深度

提问：这些成果说明了什么？

结论：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。我国在科技创新领域取得了较大成就，在某些重要领域已走在世界前列。

出示材料并提问：上述材料说明我国科技创新还存在哪些问题？

结论：从整体上看，仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。

***十九大报告中提到加快建设创新型国家。创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。加强国家创新体系建设，强化战略科技力量。深化科技体制改革，建立以企业为主体、市场为导向，倡导创新文化，强化知识产权创造、保护、运用。培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。同学们,***的话对我们如何加快建设创新型国家有什么启示呢?课前已将同学们分成四组分别是国家组、企业组、个人组和成果保护组，接下来，请每一小组从本组的角度进行讨论如何加快建设创新型国家？并搜集相关资料派代表上讲台讲解。

2.

如何才能加快创新型国家建设？

（以下四个组的内容都由学生准备并讲解，老师点评。）

（1）.国家组

①学生介绍收集到的资料。

提问：我国如何才能加快创新型国家建设？

结论：发展战略：科教兴国人才强国战略创新驱动发展战略。

材料：在2018年1月23日召开的2018年全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生在详尽列举十八大以来中国教育事业发展成就之后强调，“我国教育整

体大踏步前进，但局部差距依然存在；人民群众总体受教育机会大幅提升，但个性化、多样化需求仍未有效满足；目前我们人才总供给能力显著增强，但结构性矛盾尚未解决。解决教育发展不平衡不充分的问题，将是我们长期要面对的工作主题。”

思考：为什么要把解决教育发展不平衡不充分的问题作为长期面对的工作主题？

结论：教育是民族振兴、社会进步的基石。

②播放视频《华为5G》

提问：中国5G的发展给美国的国际领导地位带来了挑战，所以美国要封杀华为。这给我们什么启示呢？

结论：重要手段：坚持自主创新，走中国特色自主创新道路。

③出示一组图片(国家科技奖励大会、奖励制度等)。

追问：从图片中体会，要建设创新型国家，我国应该怎么做？

结论：重要手段：必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。

小结：①必须落实科教兴国战略和人才强国战略。

②坚持自主创新，走中国特色自主创新道路。

③必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。

大众创业、万众创新时代已到来，你准备好了吗？请看视频《大众创业

万众创新》

提问：请谈谈对大众创业、万众创新理念的认识？

总结：每个人都是创新者，都向往在创新中实现自我价值。每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。

大众创业、万众创新的时代，企业和个人可以为加快创新型国家建设做些什么呢？

（2）.企业组

出示图片新闻：美国制裁中兴事件

提问：中兴为什么会遭受重挫？给企业带来哪些启示？

重要力量：提高创新能力自强奋斗敢于突破。

追问：创新是不是意味着否定旧的东西？

归纳总结：创新是继承与发展的有机统一，时代需要弘扬创新精神。

（3）.个人组

各组展示并介绍创新作品

归纳总结：创新不仅要培养创新意识，更要提高自身实力，努力投身创新实践。

师补充创新小故事《马云和阿里巴巴》

（4）.成果保护组

学生代表讲解

归纳总结：创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。保护知识产权就是尊重创造、保护创新。当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。

3.创新的目的

提问：为什么这四项创新被评为了“新四大发明”？

归纳总结：创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。创新让我么获得更多的尊重和认可。

我们的***说过：惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。所以同学们，在日常生活中，我们要培养民族责任感，树立创新意识，自觉融入大众创业、万众创新之中。创新，我们永远在路上！

四、板书设计

2.2创新永无止境

国家

1.我国科技创新现状

企业

2.怎样才能加快创新型国家建设？

个人

成果保护

3.创新的目的

五、教学反思

优点：本节课理论联系实际，充分发挥学生的主体作用，讨论环节激发了学生的兴趣。

不足：本节课内容贴近生活，没有给学生留足时间分享创新体会。