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延续文化血脉优秀完整教案｜教案在线预览

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关键词：延续文化血脉优秀完整教案

正文

教学设计

尹春燕

课题《延续文化血脉》

单元

第三单元

学科

道德与法治

学习

目标

了解源远流长，博大精深的中华文化和薪火相传的中华传统美德。

体会中华优秀传统文化的价值和传统美德的影响。

提高个人的文化认同感、民族自豪感。

年级

九年级

3班

重点

知道优秀传统文化的价值与影响

难点

将个人成长与民族文化和国家命运联系，提高文化认同感。

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

以课本素材导入。引导学生思考：思考：你知道这些不同民族传统节日的由来吗？

讨论：为什么这些传统节日能够传承至今？

答案解析：中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。这些传统节日承载了人们共同的文化认同。

补充传统节日内容，引出本课主题--中华文化

讲授新课

《中华文化根》探究一：思考：有些文化遗产在现代生活中没有实用价值，没有必要保护。你认同这样的观点吗？为什么？

答案解析：文化遗产代表一种独特的艺术成就，在学生小组讨论，结合亲身感悟，体会个人成长与民族让学生通过情景体验/视频感受/典故赏析，体会中华民族传统美德。

学生活动

思考问题，积极补充关于传统节日的内容，体会中华设计意图

从学生经历出发，分享你知道的传统节日。体会薪火相传的中文化的内涵。

华文化。

一定时期内或世界某一文化区域内，对建筑艺术、文化的关系，文学领域等产生重要影响。

学生思考问题，探讨文化遗产的价值。进而引出中华传统文化的重要性。

探究二：中华文化薪火相传的原因是什么？结合《国家宝藏》、《中华诗词大会》等热播节目，分析原因。从中体会中华文化的包容性、创造力。

结合教材第60页

“相关链接”，探讨完成以下问提高文化认同感、民族自豪感。

题

探究三：中华优秀传统文化、革命文化、社会主义文化三者之间具有什么样的精神联系？新时代中国特色社会主义文化，体会文化自信。观看文化自信视频资料，加深理解。

《美德万年长》探究四：中华传统美德的特点和内容（是什么）、为什么、怎么样弘扬传统美德。

（配合感动中国人物黄大年案例，感悟传统美德）

课堂小结

通过本课学习，我们认识到薪火相传的中华文化以及中华传统美德，体会其影响。生活中要践行传统美德，弘扬传统文化。

板书

中华文化的形成

中华文化根

中华文化的特点

延续文化血脉

薪火相传的原因

文化自信

中华传统美德内涵

美德万年长中华传统美德影响

传承传统美德

评尹春燕老师公开课

九年级道德与法治上册：第五课：延续文化血脉

评课人：张磊

杜宏琳

本节课值得我学习的地方：

1、教师引入较细致，留出了预习的时间，根据学生掌握的实际情况，适时调整该展示的内容。

2、注重了强化记忆的环节，留出了足够的达标测试的时间，当堂批改，并再次当堂速记。

本节课值得商榷的地方：

1、结合新课改流程，在课程处理过程中，教师的点拨，学生的质疑等环节没能运用上。

2、学生展示的大展环节，课堂中基本没有，整堂课教师讲述内容过多，学生主动性不够。

本节课如果我上：

1、应多注重学生的主动性的发挥。

2、学生大展环节应充分调动学生的积极性。

3、教师在讲述的过程中，应当落实到笔头，把内容写到黑板上。

4、教师应大胆尝试，让学生放开去想、去干，要相信学生。

5、应整体把握整堂课的流程及时间安排。

资料摘要

延续文化血脉优秀完整教案