资料摘要
欣赏与制作全景图天津四中任莉一、教学目标知识与技能：了解全景图的概念、特点、分类；掌握运用Ulead COOL 360制作简单全景图的方法。了解虚拟现实的含义及其应用。过程与方法：通过欣赏作品并亲历简单全景图的制作过程，感受全景图的魅力。情感态度与价值观：激发学生对虚拟现实技术的兴趣，引导学生通过网
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第二节 全景新视野ppt课件课堂实录
未知
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关键词：第二节 全景新视野ppt课件课堂实录
正文
欣赏与制作全景图
天津四中
任莉
一、教学目标
知识与技能：了解全景图的概念、特点、分类；掌握运用Ulead COOL 360制作简单全景图的方法。了解虚拟现实的含义及其应用。
过程与方法：通过欣赏作品并亲历简单全景图的制作过程，感受全景图的魅力。
情感态度与价值观：激发学生对虚拟现实技术的兴趣，引导学生通过网络继续学习和研究这方面的技术。对自己和他人作品进行认真评价。培养学生客观、公正地评价自己和他人作品的品格。
二、学情分析
教学对象是高中一年级第二学期的学生，在本节课之前，学生已经学习了图片的简单处理知识，初步具备自主学习和探究学习新知识的能力，对于这种全新的图片展示方式（
Ulead COOL 360 ）是非常有探索欲望的。
三、重点难点
重点：
1.
了解全景图的概念、特点、分类。
2.
运用Ulead Cool 360 制作全景图作品。
难点：
理解Ulead cool 360的缝图技术
四、教学过程
导入：
1．虚拟全景图作品展示，让学生感受虚拟现实的奇妙之处。
2．引导学生观察并思考：
问题：刚才的全景图,同学们看到了什么? 引出课题：全景图
让学生登陆教学网站，自己观看感受三类不同的全景图，总结其特点。
师生归纳总结其特点：
(1)柱形全景图：
(2)球形与立方体形全景图
(3)对象形全景图
教师讲解全景图的制作：
1、分析素材，首先展示“校园”的图片，提出问题：观察素材，看有什么特点？
2、讲授缝图技术
3、让学生现场拍摄，教师指导，讲授全景图拍摄注意的地方。
4、利用现场拍摄的照片讲授全景图的制作过程。
活动：
在班级现场采集照片，传给学生，让学生制作全景图，制作完后找一下自己在全景图中的位置。
教师巡视指导，对共性问题集中指导。
展示个别学生的作品。
提示：制作过程中遇到的困难是什么？怎样解决？
引导学生归纳出拍摄和制作全景图过程中应该注意的地方。
实践创作评价交流：
把班里学生分四组，桌面有个素材文件夹，制作全景图，有技术问题可以讨论交流或者参看技术支持的资料
展示几组学生作品。
学生观看作品填写评价表。
教学小结：
根据课堂反馈的结果和学生完成作品的情况，总结这一节课，并督促学生课后到在线网站拓展学习相关内容。
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《第二节 全景新视野》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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