全章复习与测试教案教学设计

河南省罗山高中2016届高三生物复习精选单元巩固练习题：必修1 走进细胞（含解析）

1．与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是(

)

A．人的血液 B．人的肌纤维

C．人的肺 D．人的循环系统

2．下列生物中不属于原核生物的是

（ ）

A.念珠藻 B.发菜 C.赤霉菌 D.乳酸菌

3．颤藻是蓝藻的一种，下列对它的叙述，错误的是

．．A．有细胞壁 B．具有DNA和RNA

C．具线粒体 D．能进行光合作用

4．关于细胞与生命活动关系叙述正确的是（ ）

A．草履虫的生命活动可以离开细胞

B．病毒不具细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关

C．细胞是生命系统的最小层次

D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动

5．下列关于生物科学发展史上经典实验的叙述中，正确的是

A.施莱登、施旺创立的细胞学说从一个方面揭示了细胞的差异性

B.萨克斯通过对照实验的方法证明了光合作用释放的氧气来自水

C.赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是主要的遗传物质

D.克里克最先预见了遗传信息传递的一般规律，并将其命名为中心法则

6．玉米的结构按由小到大的结构层次是

A.细胞、组织、器官、系统 B.细胞、器官、组织、系统

C.细胞、组织、器官、个体 D.细胞、组织、系统、个体

7．除病毒外，生物体结构和功能的最基本单位是

A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统

8．生命系统中最基本的结构层次是（ ）

A．分子 B．细胞 C．个体 D．生态系统

9．生命系统的结构层次中哪个层次最大（ ）

A．生态系统 B.种群 C.生物圈 D.群落

10．下列不属于细胞学说建立的意义的是

A．将千变万化的生物界通过细胞结构统一起

B．证明了生物之间存在着亲缘关系

C．为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础

D．证明了生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性

11．有关如图三种生物的说法不正确的是

．．．

A．都可发生变异 B．都具有增殖能力

C．都含有核酸和蛋白质 D．都含有核糖体

12．有关病毒的叙述中，正确的是

A．病毒是最简单的原核生物

试卷第1页，总4页

B．病毒侵入人体后分泌毒素危害健康

C．病毒侵入细胞能大量增殖并导致细胞死亡

D．病毒可作为生态系统的分解者

13．列关于细胞学说创立过程的叙述不正确的是（ ）

A.主要由施莱登和施旺创立

B.其内容之一是一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成

C.“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充

D.列文虎克首次观察到了材料丰富的真正的活细胞

14．细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位，与此说法不符的是

A．生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的

B．地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物

C．除病毒以外的其他生物都是由细胞构成的

D．动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能完全相同

15．膝跳反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于( )

A．单个细胞活动 B．各种分化的细胞密切配合

C．人体各系统配合 D．神经细胞独立活动

16．下列关于HIV、幽门螺杆菌、人体肿瘤细胞的叙述，正确的是

A.都含有染色体 B.都具有增殖能力

C.都属于原核生物 D.都含有核糖体

17．下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”观点的是( )

A．HIV由蛋白质和核酸组成

B．乙肝病毒依赖人体肝细胞生活

C．草履虫会逃避有害刺激

D．缩手反射通过神经细胞组成的反射弧完成

18．小明正在那儿冥思苦想，此时，直接参与这一活动的最小结构是( )

A．血液 B．神经细胞

C．大脑 D．神经系统

19．下列生物中，不具有细胞结构的是（ ）

A.酵母菌 B.SARS病毒

C.蓝藻 D.大肠杆菌

20．据图示回答下列问题：

(1)判断甲、乙两图中属于原核细胞的是________，判断的主要依据为__________________________________。

(2)甲、乙两细胞相似之处为_________________________________________________。由此看出原核细胞与真核细胞具有________性。

(3)下图一是在使用目镜为10×，物镜也为10×的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野，下图二是更换物镜后的视野，则更换的物镜应为________(放大倍数)。

试卷第2页，总4页

细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，其方式多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动，则实际的流动方向应为________。

21．（10分）细胞是生物体结构和功能的基本单位，又是新陈代谢的主要场所。据图回答：

（1）动、植物细胞的最主要区别是看其有无 。以上4个图中属于原核细胞的是 ，能进行光合作用的是 。蓝藻是 （填字母

）其能进行光合作用原因是其具有 、

（2）B细胞与D细胞结构中无明显差异的结构是 、

（3）C细胞的DNA主要存在于 A细胞的DNA主要存在于

22．如图是蓝藻和细菌的结构模式图。请据图回答下面的问题。

(1)蓝藻和细菌属于______生物，构成它们的细胞在结构上不同于真核细胞的最显著特点是没有_______。

(2)细菌细胞中的④是________(物质)，位于________区域，该物质在真核细胞中主要存在于__________中。

(3)提取细胞膜时通常选用______________细胞，原因是_______________________________。

23．（共6分）下面是两类细胞的亚显微（电镜）结构模式图，请据图回答：

（1）甲图细胞属于 细胞，判断的理由是 。

（2）甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、 和 ，其中具有选择透过性的结构是 。

（3）乙图中，对细胞有支持和保护作用的结构，其组成物质主要是 。

24．新华网北京2010年1月9日电，中国首个覆盖全国的由艾滋病病毒感染者参与主持的常态媒体栏目“生命对话”在中央人民广播电台开播，向公众传递准确、积极的艾试卷第3页，总4页

滋病相关信息。

(1)艾滋病是汉语译名，它的英文简称是________。

(2)HIV________(是/不是)原核生物， HIV________(是/不是)生命系统的结构层次。

(3)艾滋病是当今世界上最难治愈的疾病之一，被称为“超级癌症”，艾滋病病毒属于生物的理由是______________。

A．由有机物组成 B．具有细胞结构C．能使其他生物致病 D．能复制产生后代

试卷第4页，总4页

参考答案

1．C

【解析】乌龟的心脏属于器官层次；人的肺也属于器官层次。而人的血液属于组织，人的肌纤维属于细胞，人的循环系统属于系统层次。

2．B

【解析】

试题分析：乳酸菌是原核生物，念珠藻、发菜属于蓝藻，也是原核生物，赤霉菌属于真菌，也是真核生物, 故B正确。

考点：本题考查细胞种类，对于此类试题，考查需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌。

3．C

【解析】

试题分析：蓝藻是原核生物，没有线粒体，但有色素能进行光合作用。

考点：本题考查蓝藻相关知识，意在考查考生理解所学知识要点。

4．CD

【解析】

试题分析：单细胞生物，一个细胞就是一个个体，因此单细胞生物的生命活动离不开细胞，故A错误；病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞中，因此病毒的生命活动离不开细胞，故B错误；生命系统最小的结构层次是细胞，故C正确；多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动，故D正确。

考点：本题主要考查细胞的结构和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

5．D

【解析】

试题分析：施莱登、施旺创立的细胞学说揭示了细胞的统一性，A错误；萨克斯通过对照实验的方法证明了光合作用产生了淀粉，B错误；赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是遗传物质，但不能证明DNA是主要的遗传物质，C错误；克里克最先预见了遗传信息传递的一般规律，并将其命名为中心法则，D正确。

考点：本题考查生物科学发展史上经典实验，意在考查考生能理解所学知识的要点，掌握科学研究的一般方法，并能对实验结果进行解释、分析和处理的能力。

6．C

【解析】

试题分析：玉米是植物没有系统这个层次，故A、B、D错误。它是由细胞、组织器官和个体组成的，故C正确。

考点：本题考查生命系统层次相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

7．A

【解析】

试题分析：生物体结构和功能的最基本单位是细胞，细胞是最基本的生命系统，A项正确。

考点：本题考查生命系统的结构层次。

8．B

【解析】

试题分析：生命系统的结构层次包括细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系联系地址：北京市房山区星城北里综合办公楼（学科网）

邮政编码：102413

电话：010-58425255/6/7

传真：010-89313898

第

5 页

统→生物圈，细胞是最基本的生命系统，分子不属于生命系统的结构层次，所以B项正确，A、C、D项错误。

考点：本题考查生命系统的结构层次的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

9．C

【解析】

试题分析：生命系统的结构层次从小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈，故C正确。

考点：本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

10．D

【解析】

试题分析：细胞学说证明了生物界与非生物界之间存在着统一性，D项错误。

考点：本题考查细胞学说，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

11．D

【解析】

试题分析：黑藻是真核生物，蓝藻是原核生物，埃博拉病毒属于RNA病毒，三者都可发生变异，都具有增殖能力，也都含有核酸和蛋白质，黑藻和蓝藻细胞内都含有核糖体，病毒没有细胞结构，不含有核糖体，所以选D。

考点：本题考查生物多样性的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

12．C

【解析】

试题分析：病毒是非细胞生物；Ａ错误。病毒在宿主细胞中寄生，通过增殖导致宿主细胞裂解而致病或者是是外壳蛋白致病；Ｂ错误，Ｃ正确。病毒营寄生生活，是生态系统中的消费者；D错误。

考点：本题考查酶的知识，意在考查对知识的识记及分析、判断能力。

13．B

【解析】

试题分析：细胞学说主要由施莱登和施旺创立，其内容之一是一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成，“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充，列文虎克首次观察到了材料丰富的真正的活细胞。

考点：本题考查细胞学说及其创立过程的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，领悟科学探究历程的艰辛。

14．D

【解析】

试题分析：一切生物的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的，故A正确；自然界中的生物最早出现的应是能独立存活的，故B正确；病毒没有细胞结构，除病毒外，一切生物均由细胞构成，故C正确；动植物以及微生物细胞的结构和功能均有所不同，故D错误。

考点：本题主要考查有关细胞结构与功能相关的知识。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

联系地址：北京市房山区星城北里综合办公楼（学科网）

邮政编码：102413

电话：010-58425255/6/7

传真：010-89313898

第

6 页

15．B

【解析】

试题分析：神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，反射弧只有保持结构和功能的完整性才能完成反射活动。膝跳反射是最简单的反射，反射弧中含有2个神经元，该反射活动需要两个神经元细胞和骨骼肌细胞共同配合完成，因此可以说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于各种分化的细胞密切配合。B项正确，A、C、D选项错误。

考点：本题考查生命活动离不开细胞，意在考查学生能能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

16．B

【解析】

试题分析：HIV属于病毒，没有细胞结构，也就没有染色体和核糖体；幽门螺杆菌为原核生物，没有染色体，但有核糖体；人体肿瘤细胞为真核细胞，含有染色体和核糖体；HIV、幽门螺杆菌、人体肿瘤细胞都具有增殖能力，B项正确，A、C、D三项均错误。

考点：本题考查病毒、原核细胞和真核细胞的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

17．A

【解析】

试题分析：病毒没有细胞结构，构成病毒的蛋白质和核酸都是在宿主细胞内合成的，A项符合题意。

考点：本题考查生命活动离不开细胞，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

18．B

【解析】

试题分析：思维依靠大脑，最基本的单位是神经细胞，B项正确。

考点：本题考查生命系统的结构层次，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

19．B

【解析】

试题分析：病毒没有细胞结构，其他选项都是细胞生物，故选B。

考点：本题主要考查病毒的相关知识。

【答案】：(1)甲 甲无核膜包被的细胞核

(2)都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子 统一

(3)40× (4)逆时针

【解析】

试题分析：（1）由图可知中，甲无核膜包被细胞核，故为原核细胞，乙为真核细胞。

真核细胞和原核细胞的相似之处，都用细胞膜和细胞质核糖体和DNA分子，体现它们之间的统一性。

（3）更换物镜后，观察的的横向的细胞数目变为原来的1/4，即放大倍数为原来的4倍，故应将物镜从10×更换为40×；放大的倍数指的是放大观察对象的长度或宽度。

（4）显微镜观察到的是上下、左右颠倒的物象，相当于将原有物象旋转180°，因此若观察到的细胞质沿逆时针方向流动，实际的流动方向应为逆时针。

联系地址：北京市房山区星城北里综合办公楼（学科网）

邮政编码：102413

电话：010-58425255/6/7

传真：010-89313898

第

7 页

考点：本题考查高倍显微镜的成像原理及使用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

21．(1)细胞壁 CD AD D 叶绿素

藻蓝素（2）细胞膜

细胞质

（3）拟核

细胞核

【解析】

试题分析：（1）动植物细胞的主要区别是看有无细胞壁，植物细胞有细胞壁，动物细胞没有。图中的A是植物细胞，有细胞核是真核生物，能进行光合作用。B是动物细胞，有细胞核是真核生物。C是细菌模式图属于原核生物。D是蓝藻属于原核生物，故属于原核细胞的是CD。蓝藻因为含有叶绿素和藻蓝素能精细光合作用，故能进行光合作用的是AD。

（2）B是真核细胞，D是原核细胞但都有细胞膜和细胞质，它们最大的区别是有无以核膜包被的细胞核。

（3）C是原核生物DNA主要存在于拟核，A是真核生物，DNA主要存在于细胞核，线粒体和叶绿体中有少量DNA。

考点：本题考查细胞结构相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形识别分析能力。

22．

（1）原核，以核膜为界限的细胞核

（2）DNA，拟核，细胞核

（3）哺乳动物成熟红细胞，哺乳动物成熟红细胞没有细胞核和众多细胞器。

【解析】

试题分析：

(1)蓝藻和细菌属于原核生物，没有由核膜包被的细胞，也叫拟核。

(2)细菌细胞中的①是核糖体，③是细胞膜，⑤是鞭毛，⑥是细胞壁，④是DNA，位于拟核区域，DNA在真核细胞中主要存在于细胞核中。

(3)由于哺乳动物成熟红细胞没有细胞核和众多细胞器膜的干扰，所以提取细胞膜时通常选用哺乳动物成熟红细胞。

考点：本题考查原核细胞与真核细胞结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容；运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

23．（1）原核 没有成形的细胞核 （2）细胞壁 细胞膜 细胞膜 （3）纤维素和果胶

【解析】

试题分析：分析图形可知：甲图是原核细胞，图中1—4分别是细胞壁、细胞膜、拟核、核糖体；乙图是高等植物细胞，图中5—12分别是细胞壁、细胞膜、叶绿体、线粒体、细胞核、内质网、核糖体、高尔基体。

（1）甲图细胞属于原核细胞，判断的理由是没有成形的细胞核。

（2）甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、细胞壁和细胞膜，其中具有选择透过性的结构是细胞膜。

（3）植物细胞中对细胞有支持和保护作用的结构是细胞壁，其组成物质主要是纤维素和果胶。

考点：本题考查原核细胞核高等植物细胞亚显微结构的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

联系地址：北京市房山区星城北里综合办公楼（学科网）

邮政编码：102413

电话：010-58425255/6/7

传真：010-89313898

第

8 页

【答案】：(1)AIDS (2)不是 不是 (3)D

【解析】

试题分析：艾滋病是汉语译名，它的英文简称是AIDS。

HIV是人类免疫缺陷病毒，不是原核生物，不属于生命系统的结构层次。

艾滋病是当今世界上最难治愈的疾病之一，被称为“超级癌症”，艾滋病病毒属于生物的理由是由于能够复制，产生后代。

考点：本题主要考查艾滋病的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间内在联系的能力。

联系地址：北京市房山区星城北里综合办公楼（学科网）

邮政编码：102413

电话：010-58425255/6/7

传真：010-89313898

第

9 页