分苹果第一课时教学实录｜教案在线预览

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二年级下册《分苹果》教学设计一.教学内容:北师大版二年级数学下册第一单元第2-3页。二.学情分析通过上册的学习,学生多次接触到“分一分”活动,他们理解了“平均分”“同样多”的含义。在知识上做好了积累。又加上生活中经常遇到“分一分”的活动,也积累了很多生活经验三.教学目标:1.要分苹果的活动中,学会用

资料类型：教学教案文档

所属课文：分苹果

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2018-05-15 16:57:00

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学校：八步区贺街镇西南小学

分苹果第一课时教学实录

未知

2018-05-15 16:57:00

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关键词：分苹果第一课时教学实录

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二年级下册《分苹果》教学设计

一.教学内容:北师大版二年级数学下册第一单元第2-3页。

二.学情分析通过上册的学习,学生多次接触到“分一分”活动,他们理解了“平均分”“同样多”的含义。在知识上做好了积累。又加上生活中经常遇到“分一分”的活动,也积累了很多生活经验

三.教学目标:

1.要分苹果的活动中,学会用竖式计算除法的方法,掌握除法竖式的的书写格式。

2.经历分苹果的实际操作过程,进一步体会除法的意义,感受除法与生活的密切联系。

3.培养学生参与数学活动的积极性,提高学生学习数学的兴趣。

四.教学重难点

重点:使学生正确掌握有竖式来计算除法的方法,掌握除法竖式的书写格式。

难点:理解和掌握除法竖式的写法,体会竖式中每一步的具体含义。

五.教学准备:课件

六.教学过程

(一)情境导入,揭示课题

芳芳家里来客人啦,妈妈准备了18个苹果招待客人,要芳芳把苹果分一分,每盘放6个。同学们,让我们一起来帮芳芳分一分苹果好吗?(课件出示课题:分苹果)

(二)、探究交流

1、想一想、算一算。

从学生的已有知识入手,独立思考解决。

18个苹果,每盘放6个,可以放几盘,你会算吗?

2、算一算、议一议。

由具体到抽象,帮助学生掌握竖式计算的方法。

(1)先让学生独立思考上述问题

(2)接着进行全班集体交流。

(3)同桌同学合作摆18个圆片,验证推算结果。

(4)介绍除法竖式的写法:18÷6=3可以列竖式计算,试着算一算。

3、填一填,说一说。

进一步熟练掌握竖式计算的方法。

讲一讲竖式中每一步所表达的含义。

(三)、练习巩固

完成第2页中的2道题。找出数学信息,提出与除法有关的问题,并尝试解答。圈一圈,填一填。说说除法竖式中每一步的意思。竖式计算练习。

(四)、课堂总结:通过这节课的学习,你学到了什么呢?

板书设计:

分苹果

每盘放6个苹果,18个可以放几盘?

18÷6=3(盘)

答:18个苹果可以放3盘。

关于本教案的常见问题

Q：分苹果第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分苹果》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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