4.脚底接地滚球PPT及专用教学设计内容

足球小世界教学设计

制作单位：新都区大丰小学

设计者

指导者

姓名

张彪

邓守伟

性别

男

男 出生年月

1986.06.30

职称

教学案例标题（单元／模块学习内容名称）：

适于年级/学段：水平二

建议学时数：3 一、教学设计（单元／模块，先用文字概述以下几点然后填表）：

1、教学目标

参与目标：能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自我

技能目标：乐于学习脚踢球的动作方法，并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神

身体健康目标：通过足球活动发展学生的奔跑能力、速度、力量、耐力等身体素质，发展学生的体能。

心理健康和社会适应目标：能有克服困难、勇往直前的品质 2教材分析：足球是学生特喜欢的一项体育运动,有很强的集体性和趣味性,通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。

3学情分析:

1、学生从没上过足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱；有很浓的学习兴趣。 2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。少部分学生曾经在电视上看见过。 3、学生综合水平上、中、下三个层次的区别不是很明显。

4、设计思路：

教学手段、方法：

讲解教学法：教师讲解每个动作要领及动作名称

分解教学法：教师精确分解动作，

镜面示范：教师做镜面师范，让学生更直观地学习

口令提示法：教师口令提示，学生按节拍进行

互帮互学法：学生之间相互轮换练习、观摩，并指出对方优缺点帮助改正。

6、计划安排见下表

单元／模块课题：足球小世界

总体目标：

参与目标：

能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自我

技能目标：乐于学习脚踢球的动作方法，并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神

身体健康目标： 通过足球活动发展学生的奔跑能力、速度、力量、耐力等身体素质，发展学生的体能。

课时

内容

脚内侧踢球

重、难点

重点：脚内侧（脚弓）传球和停球的动作方法。难点：传停球的力度和准确性。

教学目标

1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。

2、通过对足球传接球的练习，使80%的学生能掌握足球传接球的技术。学习

主要教学手段、方法

讲解教学法：教师讲解每个动作要领及动作名称

分解教学法：教师精确分解动作，

镜面示范：教师做镜面师范，让学生更直观地学习

口令提示法：教师口令提示，学生按节拍进行

互帮互学法：学生之间相互轮换练习、观摩，并指出对方优缺点帮助改正。

分解教学法：教师精确分解动作，

镜面示范：教师做镜面师范，让学生更直观地学习

口令提示法：教师口令提示，学生按节拍进行

互帮互学法：学生之间相互轮换练习、观摩，并指出对方优缺点帮助改正。

分解教学法：教师精确分解动作，

镜面示范：教师做镜面师范，让学生更直观地学习

口令提示法：教师口令提示，学生按节拍进行

互帮互学法：学生之间相互轮换练习、观摩，并指出对方优缺点帮助改正。

预计练习密度与强度

第

一课

时

30%-40%

中

正脚背踢球

第

二课

时

重点：脚背绷紧，利用脚背正面击球中部。

难点：控制好身体重心和支撑腿的位置，摆动腿—大腿带动小腿加速前摆

1.学生能知道足球中正脚背踢球动作和方法及要领。

2.学生能做出正脚背踢球动作，并且动作自然协调。

3.培养学生群体合作的精神，学会尊重同学、热爱集体，增进友谊交往。

30%-40%

中

第

三课

时

脚外侧重点：脚外侧传球和停球的踢球

动作方法。难点：传停球的力度和准确性。 1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。

2.学生能做出正脚背踢球动作，并且动作自然协调。

40%-50% 大

（以上表格不够自行添加）

二、教学设计（上述计划中其中的一课时）

教授年级

四年级

课时：一

教学内容：脚内侧踢球

教学目标：

参与目标：能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自我

技能目标：乐于学习脚踢球的动作方法，并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神

身体健康目标： 通过足球活动发展学生的奔跑能力、速度、力量、耐力等身体素质，发展学生的体能。

教材重、难点：

重点：脚内侧（脚弓）传球和停球的动作方法。

难点：传停球的力度和准确性。

教学阶段

课堂常规：

1、集合整队

3、宣布课的内容

体育委员整队并清点人宣布课的内容

组织：成四列横队 ××××××××

×××××××× ××××××××

○

要求：1、队伍整齐、安静有序；

2、精神饱满，精力充沛

两路纵队绕田径场内沿慢跑两圈

准备部专项准备活动：

1、慢跑

2、专项训练

2、动作规由四列横队变为两路纵队

足球场

教学内容

学生活动

教师活动

组织形式及要求

场地、器材安排

时间安排

2、师生问好；

数报告；

开始部分

2

××××××××

××××××××

↑

8—10 1、教师领做；

×××××××× 范、到位； 2、教师口令↑ 足球场

3、按节拍有节奏的进行

提示；

××××××××

→ → →

○

要求：1、步伐整齐，声音响亮；

分

2、队伍整齐、有序；

3、注意同学之间的间距

重点：脚内侧（脚弓）传球和停球的动作方法。

难点：传停球的力度和准确性

基本部分

1、学生跟做，学练

3、学生按教师节拍进行练习

1、认真比赛、认真观看；

2、客观评价；

教师领做并结束部分

放松活动

情景导入放松活动。

教师简洁总结本课；

宣布下课

××××××××

××××××××

×××××××× ○

××××××××

足球场

7—10 2、教师分解动作讲示范；

成散点状队形

· · · · · · · ·

· · · · · · · ·

· · · · · · · · ○

比赛队形

************** * * * * * ○

* * * * * * * ************** 足球场

22—20 2、学生喊练

解并做镜面3、教师领做，

· · · · · · · ·

口令提示；

分组练习，教师巡视并纠错

4、小组比赛

师生同练并 4、要求：

160 150 预计运动量

140 130 120 110 100 90 80 0 5 10 15 20 25 30 35 40 时间