2. 三个好伙伴优秀教学设计

《三个好伙伴》教学设计

【教材分析】

《三个好伙伴》是湘版小学美术课本二年级上册第2课，属于“造型与表现”的学习领域，是美术学习的基础，这一学习领域的活动方式强调自由表现，要求学生大胆创作，表达自己的情感和认识。本课教学内容包含对三原色的认识，对三原色作用的了解以及三原色的运用，本课学科性较强。为了避免在色彩知识概念上纠缠，本教材根据小学低年级学生的心理特点，进行了增强情意性的处理，即将三原色处理成“红红”、“黄黄”、“蓝蓝”三个可爱的卡通形象。通过认识色彩的卡通形象、吹画等一系列直观、有趣的学习活动，让学生去发现、去感知、去总结规律，形成认识，也使他们更进一步体验到美术学习的乐趣。

吹画是一种具有浓厚趣味性、偶然性和游戏性的美术活动，它所表现的形象自然、生动、奇妙，让人感到韵味无穷。这种不用笔而能表现出奇妙效果的画，能引起学生的好奇心，促进有意观察和分析能力的发展。吹画是把含色量较足而浓度适中的彩色水滴于纸上，然后用嘴或通过小管子吹气，驱使色彩水在流动中产生各种不同形态的痕迹。当一种彩色水与另一种彩色水互相混合时，它们相互渗透，混合变化为新的颜色。本活动就是利用这一特点，让学生了解到三原色能调配出其他许多颜色的概念。

【教法学法】在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学三年级学生的心

理特点和认知规律，遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识；通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。

【教学目标】

知识与技能目标：认识三原色，了解三原色的重要作用。

过程与方法目标：培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。

情感、态度、价值观目标：让学生充分体验美术学习的乐趣。

激发学生对大自然、对生活的热爱之情。

【教学重点】三原色的认识以及吹画的方法步骤。

【教学难点】画面表现完整，三原色与三间色相互协调变化自然。

【教具准备】彩色墨水、白纸、杯子、旧报纸

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、谈话导入

今天老师带来了三个小伙伴，它们是谁呢？——它们分别是红红、黄黄和蓝蓝，也就是色彩里的红色、黄色和蓝色（板书：红、黄、蓝），像我们一样，它们也有各自的学名，我们请他们作一下自我介绍：红红的学名叫品红也叫大红，蓝蓝的学名叫湖蓝也叫天蓝，黄黄的学名叫柠檬黄。它们是三个最要好的好伙伴（板题）。今天我们就要和它们玩一些有趣的游戏。

二、新课教学

1、请同学们先找一找，从你的颜色盒里请出三个小伙伴红红黄黄和蓝蓝，把他们摆在桌子上。

2、指名说说你见过生活中哪些哪些事物是大红、柠檬黄和湖蓝。在色彩知识里，这三个颜色被称作三原色，因为他们是最基础的颜色，用其它颜色无法调出来；但是他们相互调和却可以调成其它漂亮的色彩。

3、魔术表演（三原色变出三间色），指名说原理（知识点）板书

4、今天我们就是要用三原色来画出既有三原色也有三间色的作品。出示课件吹画作品，同学们看：这就是他们一起合作出来的作品。（吹画作品欣赏。）

5、你们知道这幅画是怎样画出来的吗？（是用嘴吹出来的）所以叫做吹画。下面老师给大家做个示范。

6，教师示范吹画（播放教师吹画视频）

如果红黄蓝同时在一起，那么会出现什么颜色呢？——黑色

三、学生作业

1、学生尝试练习：个人吹画练习；作品展示；评奖。

2、小组合作：三个小组每组合作制作一幅小树林的组合图。

课件出示作业要求，小组长布置任务；欣赏小树林图片；学生作画，老师巡回指导。

四、作业展示：

1、互相观赏互相评价

2、教师点评，奖励

五、课堂小结

1、指名说说这堂课你学到了什么? 2、课件出示儿歌：《神奇三伙伴》：读熟；指导有节奏的朗读；打拍手歌读；抽一对组合表演。

六、拓展延伸

出示教师范画，说明可以在吹画的基础上进行一些添画改变，使画面更丰富更有创意，告诉同学们生活中处处存在美，要善于发现美创造美。

【板书设计】

三个好伙伴

↙↓↘

红

黄

蓝

↔

三原色

↘↙↘↙

橙

绿

紫

↔

三间色