4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛第二课时教学实录

体育学案导学设计

课题

学习

目标

双手胸前传接球

水平目标

水平二

课

型

新

课

1、学生通过练习基本能够掌握双手胸前传接球的技术动作。

2、学生通过本次课的学习充分调动学生对体育的兴趣，为终身体育打下基础。

3、培养学生互相关心、互相学习、不怕苦、不怕累、团结协作的优良品质。

4、学练中学生自觉提高安全意识安全。

课

前

学

法

指

导

流程

开

始

部

分

准

备

部

分

双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，身体成基本站立姿势，眼平视传球目标。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食指、中指用力拨球并将球传出。球出手后，两手略向外翻。

两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手手指自然张开，两拇指成八字形，其他手指向前上方伸出，两手成一个半圆形。当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间，成基本站立姿势。

重点：持球动作正确，用力协调连贯。

重、难点

难点：食指、中指拨球。

1、双手胸前传球时，全手掌触球，手心没有空出，两拇指距离过大或过小，持球动作不正确。

2、双手胸前传球时两肘外展过大，两臂用力不一，形成挤球，出手后两手上

下交叉。

常见错3、双手胸前接球时，两手指朝前，两手没有形成半圆，伸臂迎球时臂、腕、指紧张，引球动作不及时。

误及纠纠正方法：1、两人一组，面对站立，一人握球，一人做双手胸前传球时的正正、保护确模仿练习。

2、两人一组，一人对墙传球，另一人纠正动作。

方法

3、重复讲解双手接球的动作要点。

4、多做自抛自接球的练习，养成张手、伸臂、迎球和及时屈肘引臂的习惯。

导学内教师主导

学生活动

组织形式及执行情况

容

师生相互问体育委员整理队伍，清

好，教师宣布点人数,向老师报告。

课堂常规建立

本学时教学内容、处理和安排见习学

生活动。

队形整齐、规范

1、慢跑热身

1、在老师的口令下有节1、在篮球场上进行慢跑：

奏、有组织纪律进行慢

徒

2、徒手操

跑。

手

3、熟悉球性

2、做徒手操：

2、成体操队形站立：

a 自抛自接

要求：认真练习，自觉操

b 围腰转球

遵守组织纪律。

课

c 胯下8字转3、熟悉球性

练

球技术练习

a 自抛自接

要求：动作舒展大方，致位协调、d 夹球原地b 围腰转球

动

作

要

领

及简图

跳练习

c 胯下8字转球技术练节奏轻快、态度认真。

习

d 夹球原地跳练习

1、学生分成四横排，一1、四路纵队之间距离要相距1米。

二排相对站立，三四排2、小组长组织本组练习。

相对站立。

2、听老师的口令进行体3、展示

：先小组选出优秀双手传验练习，同学之间互相接球展示，然后再进行拓展展示。

讨论、交流动作要领，4、评价

：对双手传接球进行肯定共同提高动作技术。

和鼓励性评价，对拓展进行引导和3、分四个小组，由组长结合实战、生活实际评价。

带队，进行强化练习。

4、练习后听老师评价，根据老师指点，再次进行练习。

5、明确各组的学习任务及学习方法。

6、进行小组展示，师生共同评价。

1、和同伴一起做放松活1、学生自由站立进行放松活动。

动。

2、成四列横队站立。

2、认真听评价。

3、清理场地，师生再见。

要求：1、快、静、齐。

1、精神饱满，声音洪亮。

双手胸前传接球的练习

基

本

部

分

1、教师引导学生体验双手胸前传球练习，并做练习球的安全提示。

2、教师观察学生动作，加强辅导。

3、师生共同讨论体验感受，老师讲解示范正确动作。

4、教师启发、引导学生积极思考，自主学习。

5、多元性评价。

1、两人一组认真进行放松活动。

2、总结并评价

3、宣布下节课的学习内容。宣布下课。

结

束

部

分

1、放松活动。

2、总结、评价

教学

反思