（一）体育课程标准含PPT的教学设计及点评

小学体育《立定跳远》教学设计（水平一）

东莞市万江石美小学

程亮

一、学情分析：

本节课的教学对象是二年级的学生，首先他们年龄较小，加上体育室外课干扰因素多，注意力不集中。活泼好动，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差。引导要求学生先从自身行为做起，再到怎样学习，最后到提高技术技能。教学过程中激发学习兴趣，养成自主学习的习惯和方法。其次他们模仿能力强；因此教师要抓住他们的特点，采用多种形式来进行教学。大力鼓励和奖励学生，鼓励他们认真学习，开发他们的想象思维和创造能力，引导他们把学习和生活紧密的连接在一起。再次是他们的好奇性强；学生对体育活动有一种新鲜感，但对体育课的认识不足。小学二年级学生年龄都在7岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。帮助学生掌握和提高所学的各项运动的基本方法和技能，发展体育的运动能力，促进身体的正常发育，能自觉地锻炼身体。

二、教学目标：

1、认识目标：

熟练掌握双脚立定跳远的技术动作。

2、技能目标：

通过练习，使95%以上的学生够做出双手摆臂起跳、双腿落地的技术动作。

3、情感目标：

通过集体活动，使学生体验集体的学习兴趣，培养集体意识和责任感。

三、教材分析：

本节课是小学二年级教学内容，学***一。两个内容：主教材为立定跳远、辅教材为游戏：

“迎面拍手接力跑、开火车”。立定跳远在一年级阶段已有所接触，对二年级学生来说，知识有所积累，技能有所加强，能力有所提高，对动作的认知、理解、接受比一年级强。课的任务主要是规范动作，巩固要领，动作做到连贯、协调、有力，最终达到跳得更远的目的。游戏：

“迎面拍手接力跑、开火车”，

不仅发展学生的快速反应能力和身体协调性，提高学生的快速奔跑能力，又能培养学生机智果断的应变能力和自觉遵守规则及集体合作的意识。

四、组织与教法：

1.本课确立以学习立定跳远的动作和方法，发展学生协调和弹跳的身体素质，培养学生勇敢、顽强、克服困难的意志品质。

2．采用多种的教学方法（分解法、分散与集中法、示范法、分组练习等方法），以教师的启发诱导，学生自主尝试练习为主，充分激发学生的学习动机，突出主体性，让学生学习的兴趣更浓，有助学生积极探索，交流合作，进一步提高学生对立定跳远动作的掌握。

五、教学流程：

课堂常规→准备活动→立定跳远的学习和练习→纠正错误→学生示范→游戏比赛→放松活动→课后评价、小结。

小学体育课教学设计

教材

1、立定跳远

水平目标

2、游戏：“迎面拍手接力跑、开火车”

教

学

目

标

水平一

1、通过主题式教学，使学生在玩中学，学中玩，培养学生对体育活动的兴趣。

2、通过玩、学、练，使95%的学生初步学会双手摆臂起跳、双腿落地的跳远动作，发展学生的跳跃能力。

3、在练习中激发学生的想象力和创造力，并从中体验成功的乐趣。

4、通过练习，增进学生间友谊，增强学生自信心和互助、互学的合作精神。

动

作

1、

摆臂协调自然，双手摆过头顶上方。

要

2、双脚落地，同时两腿自然屈膝，保持平衡。

点

课的课的内容

部

分

开

始

部

分

教师活动

学生活动

练

习

练习次

数

时

间

3 分

钟

2 分

钟

一、集合整队

学生以四列横队集合

1、教师语言启发引导，

1、集合快、静、齐；

二、师生问好

2、

注意力集中、精神饱满；

2、老师宣布课内容、目标，组织：

三、宣布本次课做好出发前的动员，激发兴 ××××××××× 内容及要求 趣，调动积极性。 ×

×××××××××

×

四、热身操

由学生自由领操 ○○○○○○○○○ 5 ○

次

教师与学生一起练习跑步摆 ○○○○○○○○○ 臂练习。

○

五、跑步摆臂练教法：

▲

各

1 习 1、全班成一列纵队慢跑。 2、在教师语言提示下，注意

学法：

次

安全，注意做好正确的跑步1、认真听老师口令 六、绕圈慢跑

姿势。

2、集体在教师指挥下做动 作。

3、在教师语言激励下动作 准确整齐，精神振奋。

基

本

部

分 基

本

部

分 一、

教法：

学法：

1、教师讲解摆1、教师变讲解边示范，两脚1、认真听讲

臂起跳的动作开立，站着不动，半蹲，双手 方法

摆臂双脚同时离地往上跳

2、教师讲解动作要领，注4次

2、全班一起做

2、教师带领全班一起做

意观察，动作要领；

（往上跳）

5次

5 3、

4、原地站立纠错：双脚同起3、集体动作口诀指挥下练 分

纠错

同落

习；

钟

双脚同起同落

2次

1、以脚下白线为起点，进行4、自己体会动作； 二、立定跳远

立定跳远练习

1、小组互帮互学、互检互 1、提醒学生做2、提醒学生眼睛的作用

评；

好动作

带领学生一起低头看两点：两 2、设定目标进脚是不是分开，脚尖是不是在2、认真听老师讲，按要求3次

行小组练习

线后

纠错

14 3、落地屈膝缓 冲

3、以1米线作为目标进行练 4、学生与教师习

分

一起展示

3、积极练习，设置目标

4－6 5、总结

5、归纳总结 线前，达线，线后

次

钟

重点

4、观看展示，保持队形

起跳：两脚分开，脚尖站在线5、跟着老师一起归纳，认后

真听讲

落地：屈膝缓组织：

冲，双脚同时落 ×××××××××

地 ○ ○

难点

○ ○

摆臂协调，落地 ○ △ ○

轻巧

○ ○

○ ○

○×××××××○

三、游戏

教法：

学法：

按游戏规定进1、教师简述游戏方法、规则1、认真听讲解，注意观察；

行比试。

并示范；

2、分组游戏；

规则：

2、学生分组带到各自场地；

3、遵守游戏规则，听老师2轮

1、教师发令后3、学生游戏，抓住时机渗透口令行动

开始游戏。

德育，培养学生诚实、诚信、组织：

2、注意人身安勇敢的良好品质； 篮球半场内

全

6、游戏结束，进行小结，

3、按规定路线跑动

12 分

钟

结

束

部

分 1、整队集合

教法：

学法：

2、“放松运动；

1、教师示范动作要领； 1、认真听教师讲解动作要 2、领学生师口令放松；

领；

3、总结互评

3、小结本次课的情况，表扬2、跟教师口令放松；

好人好事，提出希望；

3、注意听教师小结本课情4、师生再见

4、布置课后作业； 况；4、师生互道再现；

5、按堂规下课。

4 分