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《展示运动动作》教学设计克东县第三小学 原立新学习内容：体育常识、正确的坐立姿势。 学习目标：1了解正确的坐立姿势，培养学生对体育运动的兴趣。 2通过学习中的互相帮助，培养学生团结合作的精神。 教学重点：理解正确坐立姿势的意义。教学难点：养成良好的行为习惯。一、导入新课 1
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第一节 展示运动动作课件配套优秀教案设计
未知
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关键词：第一节 展示运动动作课件配套优秀教案设计
正文
《展示运动动作》教学设计
克东县第三小学 原立新
学习内容：体育常识、正确的坐立姿势。 学习目标：
1了解正确的坐立姿势，培养学生对体育运动的兴趣。
2通过学习中的互相帮助，培养学生团结合作的精神。 教学重点：理解正确坐立姿势的意义。
教学难点：养成良好的行为习惯。
一、导入新课 1、歌曲《假如幸福就拍拍手》 2、讲本学期体育课安全： A、必须穿运动鞋上体育课。
B、在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课
C、上课前衣服口袋中不能带小刀、剪刀、钥匙等坚硬的东西。
D、体育课上要主动配合老师，遵守课堂纪律，不做有危险的动作。 E、下课前要整队，认真听取教师或同学对课的小结。 3、教师：同学们现在大家互相看一看你们的坐姿正确吗？
学生：学生互相观看，然后都整理了一下自己的坐姿。 教师：那好，在老师看来啊，同学们的坐姿是千姿百态，各不相同。那么什么样的坐立姿势才是最正确的那？
这就是我们本节课要学习的坐、立姿势。
4、出示课题：坐、立姿势（彩色贴纸） 二、传授新知识 1、教师：教师示范坐立不正确的姿势，提问学生是否正确。 学生：不正确，然后找出错误的理由。 教师：观看挂图，教师讲解身体各部位名称。 教师：教师讲解什么事坐立姿势？包括哪些方面的内容？ 学生：学生边听教师讲解边做。
教师：教师个别指导、巡回检查、纠正错误。 比一比：同学之间比一比。
同学与老师比一比。 相邻组同学2人一组互相帮助 2、观看幻灯片
学生：判断幻灯片上的姿势是否正确，然后举手回答。
教师：教师总结。
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关于本教案的常见问题
Q：第一节 展示运动动作课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《第一节 展示运动动作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。