第14课　远古的动物朋友教案范文

14 远古的动物朋友

教学重点

让学生在活动参与中认识、了解远古动物的生存环境，引导学生主动观察、探索、研究、捕捉远古动物的特征并将它们在图画本上表现出来。

教学难点

引导学生抓住恐龙等远古动物的外形特征，培养学生的造型表现能力。

导入

师:同学们,你们知道吗?我们生活的地球,已经有大约46亿年的历史了!在这漫长的历史过程中,有一段历史格外引人注目。那时候,人类还没有出现,当然也没有任何建筑,到处都是茂密的森林。在这茂盛的森林中,出现了一种神秘的爬行动物(播放恐龙的音效)你们猜是什么动物? 生:恐龙

师:恐龙,是对一些史前爬行动物的统称.你知道恐龙生活的年代吗? 生:…….. 师:据说恐龙最早出现于大约2亿一千万年前,生活于”中生代”的三叠纪、侏罗纪和白垩纪。统治了地球大约一亿六千万年之久！其中在侏罗纪是恐龙的黄金时期，到了白垩纪恐龙的种类更是达到了鼎盛。你能想象一下当时的情景吗？

生：…….. 师：那你们想不想穿越到远古的侏罗纪、白垩纪时期，亲眼看看恐龙生活的场景？

生：想

师：好的，那么今天我们就一起跟着时光机，穿越到远古时期，来认识一下这些远古的动物朋友吧！（揭示课题）

新授

师：下面就开始我们今天的探险之旅，首先，我们先来看一段视频，认识一下它们。

（播放恐龙的视频）

师：哇！原来有那么多种恐龙阿！你认识哪些恐龙呢？

生：………

师：小朋友们知道的真不少！那么今天就从小朋友们最熟悉的霸王龙开始，我们一起来看看。

出示霸王龙ppt，请小朋友说说霸王龙的特征

刚刚的视频还出现了窃蛋龙，一起来说说它的特征

出示窃蛋龙图片

还有三角龙、腕龙图片，说一说它们的特征。

刚刚我们看到的都是陆地上的恐龙，那么天上也有恐龙吗？

生：有！

出示翼龙图片，了解它们的特征。

师：海洋中也有恐龙吗？

出示蛇颈龙、沧龙图片，了解它们特征。

播放侏罗纪世界2中沧龙的片段，了解它的凶猛与庞大。

恐龙的体型可真大！

师：小朋友们也去恐龙博物馆测量对比了恐龙的体型，通过对比推算出恐龙的高度。

下面我们一起来看看恐龙届之最

出示ppt，叫声最大的恐龙副栉龙，最聪明的恐龙伤齿龙，脖子最长的恐龙马门溪龙，跑得最快的恐龙美颌龙，爪子最长的恐龙镰刀龙。师适时进行讲解。

还有很多恐龙的小知识等着小朋友们去发现去了解，中国四川自贡恐龙博物馆就是一个了解学习恐龙小知识的好地方。

出示自贡恐龙博物馆图片。并作介绍：自贡恐龙博物馆是我国第一座专业性的恐龙博物馆，馆藏标本化石几乎囊括了侏罗纪时期所有已知的恐龙种类，是世界上收藏和展示侏罗纪恐龙化石最多的地方之一，被美国《国家地理》杂志评为“世界上最好的恐龙博物馆”。

除了恐龙，远古时期还有很多其他的动物，出示巨猪、猛犸象、剑齿虎图片，师适时作介绍。

看了这么多远古时期的动物朋友，小朋友们想不想来画一画它们呢？老师也画了几个给我留下了深刻印象的恐龙，出示恐龙范画，同时回顾它们的特征。

创作表现

学生创作，教师巡视指导。

拓展延伸

走进生活，展示生活中恐龙形象的应用。