第4课　动物朋友（一）PPT配套教学设计内容

课题

动物朋友——仙鹤

备课日期

教学目标

1 初步了解动物外形和生活习性，认识动物与人类生活的密切关系。

2 引导学生抓住动物的主要特征，并用绘画的方法把它表现出来。

3 激发学生的动物保护意识，增强学生对人类社会的保护意识。

教学重点、

难点

教学准备

课时安排

重点：抓住动物的主要特征。

难点：在创作时要表现出自己的想象力和创造力。

彩色纸、勾线笔、水彩笔、油画棒。

1课时

教 学 过 程

一

检查美术用品的摆放，坐姿。

二

讲授新课

小朋友，今天老师要带领大家认识的动物朋友是仙鹤。（板书动物朋友——仙鹤）

下面我来考一考小朋友，你们对仙鹤了解多少。

1仙鹤又叫-----（丹顶鹤），寿命长达----（50年一60年），人们常把它和----（松树）绘在一起，作为长寿的象征。丹顶鹤数量稀少，我国已列为一级保护动物。

2每年4月-- 5月，丹顶鹤在我国黑龙江、内蒙古一带繁殖。清晨或傍晚，---（雌雄）成对，双双引颈直伸，双翅耸立，翩翩起舞，同时发出---(嘹亮)的鸣声。

3雌鹤每窝产---（2）个蛋，由----(雌雄鹤轮流)卧孵。一只鹤趴窝时，另一只鹤在-----(巢附近担任警戒)。经过28天-- 33天孵化，幼鹤出壳，生长很快，当年秋天就能结群飞向南方越冬。

4丹顶鹤是鹤类的代表，是一种大型涉禽，体长在-------（l．2）米以上。它身穿洁白的“衣服”，头戴朱红色的“小帽子”，翅膀上的黑羽毛好像“短裙子”。

5这种鸟从头到脚，每个部分都显得匀称、修长：----（暗褐）色的小眼睛，（暗绿）色的长嘴巴，----（长长）的脖子，还有两条---（铅黑）色的长腿。

出示仙鹤的照片。引导学生分析，

1这只的身体是什么形？

2头是什么形？

3比较一下身体和头的大小。

4观察眼睛的形状并概括、（老师演示）

5观察嘴的形状并概括。（老师演示）

6观察爪子的形状并画出。（老师演示）

7怎样表现翅膀呢？小朋友讨论一下，试一试。

贴出范画。分析范画。

三

布置作业

小朋友，如果让你以仙鹤为主体，结合自己的兴趣爱好和生活经验，用拟人化的手法借物抒情，你会画出怎样的画面呢？

学生思考一下，举手回答。

看一看其他班小朋友的作品。

四

作画提示：

修改补充

1 直接用线在纸的任意位置勾画形象，自由组织画面。

2 根据画面情况边想边画，逐渐画出剩余空间。，

3 物体排列注意前后遮挡，要表现出大小，动态的变化，要能反应出它们的

心情，让画面构成有节奏感。

学生作业，教师巡回指导。

五

展示作业，选出好的作品，提出建议。选出一张不好的，指出缺点，提出改进方法。

六

小结：小朋友能够熟悉仙鹤的生活习性，能够表现仙鹤的结构特征，添加有趣的背景，丰富画面。我们还要关爱我们身边的小动物，和他们和睦相处。

七

每排最后一位小朋友收美术作业，其他小朋友放好作业本坐神气。

所有小朋友收美术用品。

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