第16课　你会设计邮票吗优质课教案内容

第14课

设计邮票

教学目标：

1．了解邮票的构成，感受邮票设计的美。

2．发挥丰富的想象力，用绘画的形式来设计一枚邮票。

3．通过对邮票的欣赏、了解以及创作，让学生体会设计邮票所带来的乐趣。

教学过程：

1.

谈话导入

最近，有个“六一”征文活动，我写了一篇文章（出示信封），我已写好了收信人、寄信人的地址和邮编。可是，这封信还是寄不出去，这是为什么呢？

过渡语：原来是少邮票啊，邮票是我们生活中常见的邮资凭证。我们寄信、寄包裹等等，都要用到它，今天我们来学习设计邮票。

2.

欣赏与交流

过渡语：要想设计好邮票，首先得了解邮票的知识，请同学们把课本打开到p41，选择你感兴趣的邮票欣赏

（2）仔细观察，邮票有哪几部分构成？

过渡语：请同学们把课本合上，考考你的记忆力。

过渡语：

生1:有图画

师：你知道图画的作用吗？

图画：为了美观，图画是反映画面主题的。

生2：还有数字

师：面值：对，上面有数字，每个数字的后面都有一个单位,这表示的是邮票的面值,也就是它的价格。

生3：还有文字

文字：表示是哪个部门出版的

生4：还有锯齿

师：这个叫齿孔，你知道为什么要设计齿孔吗？

便于撕贴

（3）邮票的图画

小结：细心的小朋友会发现，虽然邮票有图画、文字、面值、齿孔这几部分组成，但是邮票的图画内容还是有差别的。

a．邮票的图画内容

过渡语：刚才我们看到的邮票是以动物来设计的

师：你还见过什么图画的邮票？

生：人物、植物、风景、建筑等等。

过渡语：这是其他小朋友设计同一张邮票，你比较喜欢哪一副，并说说为什么？

师：你讲的很好第一张主体大，画面饱满。

3.

教师示范

1.教师示范并讲解

（1）邮票的外形：用花边剪刀剪出邮票外圈的齿孔，外形可以有多种变化，还可以设计出特别的外形。

（2）设计画面（主体突出、构图完整）马上要六一了，可以设计这样一个关于儿童节主题的画面。

（3）添画各要素：注意文字的大小及面值（引导学生把文字及面值放在画面的边缘或角落）

4.学生作业

设计一枚邮票

要求：主体突出，构成要素全面

色彩协调，图案形象饱满

4.

作业展评

（从邮票的主体及构成要素上进行评价）

自评：介绍自己的作品

（我表现的主题是……我认为自己的作品……）

互评：喜欢那一枚邮票？并说说喜欢的理由。

教师点评：选出几张有创意、有特色的邮票进行点评

6.课后拓展

邮票的种类：

1、普通邮票：最常见的邮票，印刷数量大，图案不经常变换。

2、纪念邮票：纪念国内外重大事件或名人而发行的邮票。

3、特种邮票：为宣传某些事物而特别发行的邮票。