第3课 未来的畅想优质课一等奖教案

课题：未来的畅想

1.激发学生的创新意识,培养学生的想象能力; 2.能利用通顺、具体的语言写下自己的奇思妙想。

教学重点: 能用连贯的语言清楚明白地表达出来。

教学难点: 发挥自己的想象能力,想法有所创新。

教学过程: 一、谈话导入:(6分钟) 1、图片展示:老师先给大家看一组图片,大家看看其中说明了一个什么道理。

图片的内容是随着时间的推移,人们所使用的交通工具也在发生着变化。最早:双脚50、60年代:自行车70、80年代:摩托车90年代:汽车现如今乃至:飞机高铁等

生:老师,现在所使用的交通工具越来越便捷了。

师:说的真棒!那是谁发明了这些东西呢? 生:人类

师:对呀,人类的智慧真是太丰富了,制造出了这么多对我们的生活便利的工具,那现在老师有一个小小的任务要教给大家了:你们可以想象一下到了未来,我们人类还会发明出什么样的交通工具吗?大家可以畅所欲言,只要想象合理即可。

生:做着飞船

生:或者是汽车可以在空中行走着......... 师:同学们说的很好,而且想象的比较丰富,但是我们应该知道其实未来的变化并不是局限在交通工具上,还有很多的方面,现在我们就要展开想象,共同畅想未来。。

师:(师相机板书:畅想未来。)齐读。

2、审题:(4分钟) (1)指名读要求,本次口语交际提示告诉我们了哪些信息?(出示:未来的世界是怎样的?请以“畅想未来”为主题,插上想象的翅膀,对未来的科技,未来的衣食住行,未来的你,未来的……相互畅谈一番。) (2)揭示内容:本次写作的内容可以说些什么?

1、想象的内容可大可小,大的可以是未来的汽车或房屋,甚至是2050年的地球; 2、小的可以是未来的衣服、文具或电视,甚至是未来的一块手表; 3、你还可以畅想一下未来的人,他们是怎样的生活、学习或工作的; 4、你还可以想象一下未来的自己。

二、创设情境,展开想象(10分钟) 1、你能张开想象的翅膀,穿越时空,飞到遥远的未来,描述一下你“想象”的景象吗?我们这节课就特别提倡大家“异想天开”、“奇思妙想”。(板书:“异想天开”、“畅所欲言”)最后评出最生动有趣、最有创意的奇思妙想。

2、出示要求: A、会说,语言表达清楚,声音响亮。

B、会听,听清内容,理解观点和意图。

C、会评,评出好在哪里?提出合理建议。

3、友情提醒:请你尽情地想一想,看谁的想象更有科学性、创造性,更新奇,更有趣!最后评比出最佳畅想者。

三、互动交流,畅所欲言(20分钟) 1、你打算畅谈哪方面的内容?可以分小组坐,每一组推荐一个人说,其他同学可以补充。请各自说出自己的奇思妙想吧!学生思考,畅谈。

指名发言,其他同学补充;最后老师归纳。

学生谈话,教师相机点评:一是从语言表达方面评价,如讲得很有条理,语言生动活泼,幽默风趣,引人入胜等。二是从体态语言方面评价,如从你的严肃表情中我看到你对现在环保问题的担忧、从你的神态可以看出你的自信等。三是从交际应对方面评价,如你能根据交流的对象和场合产生新的话题,应对自如,很了不起!四是从鼓励表达方面评价,先别着急,吸一口气,再慢慢说!你说得很好,能不能说得再响亮些等。

2、其他方面的,小组交流。

3、学生发言: (1)衣

师引导:衣服的色彩越来越多,样式越来越漂亮,你的未来的衣服,是“什么样的”、“如何使用”、“有什么功能”等等。

生:我觉得现在的衣服每次要洗,到了冬天的时候又很冷,又洗衣机洗的话又浪费电和水,我想若是可以设计出一种不用洗,只要衣服脏了的时候,我们可以用一种机器把衣服上的会成吸收走,那它又变成了新的一样了似的。

生:我想设计出一件衣服,它可以随着天气的变化而呈现出不同的颜色,而且功能也就不同了。比如说在夏天的时候,它是淡色的,并且能调节气温,很热的话,它可以把热能转化为冷气,这样即使是在大夏天也不怕冷了。到了冬天的时候,它是暖色系的,你别看它那么的薄,可是御寒能力却是最好的哦,它可以把以前储存的热能供给我们使用,让我们不再害怕严寒。

(2)食:现在家长为了做饭是费尽脑汁。未来的食品越来越丰富,越来越精致;你想象的未来的饭怎么做出来的? 现在我们的食物越来越多的是受到了污染了,或者是大棚蔬菜,但是在未来可以在室内种植蔬菜,而且这些蔬菜的营养价值没有打折扣的哦,和我们平时吃的食物的营养成份一模一样的呢。

(3)住:以前这里还是一片废墟,眨眼就已经成为一座繁华的都市;昔日简陋不堪的校园,现在充满了现代的气息。我们的生活越来越多彩,越来越方便。未来住房会变成什么模样呢? (4)行:交通工具,你的交通工具有什么特殊功能?燃料是什么的?给人们带来什么样的方便? (5)我会发生什么变化,会拥有什么能力?写未来的自己,还可以想象自己的身份,可能遇到的事情和自己的感受。你们的生活、学习或者工作会是怎样的? 生:我已经是一位科学家了,我正在研制一种可以回收废气的机器,让大气层不再受到污染。

生:未来的已经是一个大公司的总裁了,我的手下有很多的员工,他们都在为我做事情,我的压力可是很大呢。和未来比起来,我还是喜欢我们读书时候无忧无虑的生活呢。

生:未来的我已经环游了世界了,我到了很多的地方,也增长了很多的见识,对我的生活很热爱,而且去了这么多的地方吗,我的见识也增长了很多。我把自己的所见所闻都记录了下来,在写上了自己的心得体会,我已经是比较有名的作家了哦........ 3、学生评价:你看他们说好在哪里?你认为谁的畅想最生动有趣?谁的畅想最有创意? 教师相机点评:态度诚恳,条理清楚,切实可行,文明得体。

四、总结评价,提高能力(5分钟) 同学们,让我们展开想象的翅膀,撞开智慧的大门,愿想象像汹涌澎湃的浪潮,去溅起创造的浪花,愿我们的想象像一只展翅高飞的小鸟,让它在自由的天空中,尽情飞翔!当然,只要我们不懈的努力,就一定想实现我们的梦想! 同学们,快拿起你的笔来,把自己的畅想(奇思妙想)写出来吧!让我们大家一起来分享你的梦! 五、作业布置

六、板书设计

七、教学反思