4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛课堂实录【2】｜教案在线预览

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篮球-双手胸前传接球牧仁一.教材分析本课选自人教版《体育与健康》水平二“小篮球”。双手胸前传接球是本单元的第一课时。二.设计理念根据《体育与健康》课程标准理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，从而激发学生的学习兴趣。三.学情分析四年级的学生性格

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所属课文：4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛

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2018-04-28 16:26:00

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学校：前郭县前郭尔罗斯镇中心小学

4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛课堂实录【2】

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篮球-双手胸前传接球

牧仁

一.教材分析

本课选自人教版《体育与健康》水平二“小篮球”。双手胸前传接球是本单元的第一课时。

二.设计理念根据《体育与健康》课程标准理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，从而激发学生的学习兴趣。

三.学情分析

四年级的学生性格活泼、好动，表现欲比较强。但是由于基础薄弱，所掌握的程度参差不齐，这也给教学带来了一定难度。

四.教学目标

1.认知目标：让学生知道双手胸前传接球的动作方法及要领。

2.技能目标：让学生掌握双手胸前传球的手型和手法。

3.情感目标：培养学生合作意识和团队精神，让学生在运动中体验篮球带来的乐趣。

五.教法、学法

教法：情境教学法、讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法

学法：自主学习、自我展示、合作练习、师生探究

六.教学过程

开始部分：集合整队，师生问好，报告人数，宣布本课内容及要求。安排见习生。

准备部分：我将带领学生进行蛇形跑（8字跑），减少平时慢跑的枯燥乏味，同时也可以发展学生的灵敏和反应能力。蛇形跑之后我会让学生每人拿一个篮球成4路横队成体操队形散开进行篮球操。（音乐灌篮高手）4*8拍

基本部分：

1.导入：我会出示图片让学生观看运动员在做什么样的动作，然后学生通过观察，知道本课要学习的内容，从而引入本课内容。

2.新授课阶段：我会让前两排同学蹲下，便于后边学生学习。首先，两脚前后开立，两腿稍弯曲，两肘垂于体侧。然后，五指自然分开，拇指和食指成八字握球于侧后方成半圆形。最后，传球时，后腿蹬地，身体重心向前移动，同时两臂前伸，食指、中指用力弹拨，将球传出。接球时，五指自然分开，手臂前伸，当来球触手瞬间手臂向后缓冲的同时两腿由前弓步变后弓步进行缓冲。（示范时我采取正面示范和侧面示范，让学生在大脑中形成清晰的表象。）

3.练习：无球练习—有球练习（我会让学生从无球到有球，从模仿到实际操作，从教师巡视指导到优生展示）。循序渐进让学生掌握传球的技术动作。

基本部分的第二部分：“游戏部分”利用游戏“交换宝

贝”进行巩固提高。在游戏的过程中我会巡视指导，纠错改正。

结束部分：随音乐做放松操。逐渐恢复学生机体功能，放松身心。最后课堂总结，整理器材，下课。

关于本教案的常见问题

Q：4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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