4.脚底接地滚球特级教师教学实录

《小足球—脚底接地滚球》教学设计

学校：南澳县后宅镇中心小学

执教教师：吴卫彬

一

、设计思路:

本课以“健康第一”和“终身体育”这一指导，《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学三年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，确定了以“脚底接地滚球”为主教材，以游戏“射门比赛”为辅教材，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习、游戏等形式进行教学，使学生初步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。

二、

教材与学情分析：

足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧、协调、力量等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是“脚底接地滚球”“

射门比赛”，授课对象是小学三年级学生，他们对足球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。

三

、教学目标：

1、

使80%以上的学生掌握脚底接地滚球的动作方法和脚对球的控制掌握能力。

2、

培养学生的柔韧性、协调性以及腿部力量等身体素质。

3、

培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。 四、教学重难点：

重点：准确的脚型及触球的部位、力量。

难点：协调配合和脚对球的控制掌握能力。

五、教学特色：

1教学中结合多媒体设备，精讲多练，讲练结合，激励学生学习

2 教学中收放结合，有意识让学生展示自我能力，调动学生学习主动性，积极性。

3本课采用递进式教学方式来提高学生足球技能，完成教学目标。

《足球—脚底接地滚球》教案

学校：南澳县后宅镇中心小学

执教教师：吴卫彬

上课班级：302班

学生人数：40人

学习阶段

水平二

课的类型

新授课

课

时

第1课时

时间

2018年5月

1、通过练习以及游戏比赛的形式，激发学生对足球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。

2、

学生以练习脚底接地滚球的动作为主，并使80%以上的学生掌握脚底接地滚球的动作方法和正确击球位学习目标

置。

3、

培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。

学习内容

1. 足球-脚底接地滚球 2.游戏：射门比赛

教学重点

学习难点

课的部分

准确的脚型及触球的部位、力量。

协调配合和脚对球的控制掌握能力。

教师活动

学生活动

1.体育委员整队

2.师生问好

3.认真听讲，明确本课学习内容

4.见习生活动

学生回答：足球

组织队形

安全措施

四列横队

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○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

★

运动负荷

次数

1 时间

2’

强度

小

学练内容

开

始

部

分

一、课堂常规

1.体育委员整队

1.检查人数

2.师生问好

2.师生问好

3.宣布本课内容

3.宣布本课学习内容

引入：同学们世界4.安排见习生活动

第一运动是什么你 们知道吗？

那我们今天来学足球中的一种传球技术----脚底接地滚球，这个技术好吗？

二、准备活动

1.口令指挥学生练习，1.1-2报数、队列变提示学生精神饱满

换练习：由四列横 队变八列横队，由

四列横队，变八路

队。

2.绕足球场慢跑。

3.足球操：A.体转2.带领学生进行慢跑

运动B. 体侧运动3.带领学生做足球操

以C.下蹲运动D. 腹背运动E.踢腿运

动

4.熟悉球性：A踩4.

示范并讲解练习方球B.踩球前后移动法，指挥学生进行练C.脚内侧左右拔球

习。

准

备

部

分

1.听教师口令练习

要求：动作正确，口令响亮

2.学生成一路纵队绕足球场边线慢跑。

3.集体听音乐口令练习

要求：动作有力、节奏感强

4.动作协调

四列横队

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⊙

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⊙

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○○○○○○○○○○

1

1

4X8

8’

小

中

中

中

三、足球：

脚底接地滚球

基

本

部

分

四、游戏：

射门比赛

1.讲解游戏方法和规

方法及规则：分八则，鼓励学生游戏中要路纵队进行比赛，团结合作、积极进取。

学生双手持球，从 起点并腿跳到射门2.组织学生分组进行线射门，踢完后跑游戏比赛。

回到队伍后方，下

一位学生立即出

发，以此类推，以3.评价学生游戏表现。

进球最多的队伍为

胜者。

五、放松总结

1.放松操

2.小结

3.师生再见

4.归还器材

1. 教师讲解、示范脚内侧传球的动作方法。

重点：支撑脚与击球部位

难点：击球的力度和准确性

2.组织学生两人一组进行固定球辅助练习。

3.

安排两人一组，分组练习脚内侧传球

4.巡回指导，纠正错误动作，组织个别学生展示动作，评价学生动作。

1.认真听讲，积极进行练习，明确脚弓位置。

2.学生认真听讲，仔细观察，明确“支撑，后摆，击球，随前”的动作要领。

3. 学生两人一组进行固定球练习，明确击球集中讲解，分组练习

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★

○○○○○○○○○

位置（击球中后部）。

4. 两人一组传球练习，○○○○○○○○○

积极参与演示，感悟正

确的脚底接地滚球的安全措施：学生规范、有序方法。

练习，严格按照教师口令统5.脚内侧踢准比赛。

一进行。 1.认真听讲，明确游戏方法和规则，学生协助摆放器材。

2.分组进行游戏比赛。

3.相互交流游戏感受。

4、注意踢球力度和击球部位，如体操垫不小心倒了，应立即扶好。

集中讲解，分组比赛

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】

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】○○○○○︱

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安全措施：遵守游戏规则。

体操队形

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○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

★

安全措施：学生有序回收器材，不争抢

1 3

10-15

3 16’

小

小

中

小

3

10’

中

4’

小

结

束

部

分

1.师生共练放松操

2.小结本课学练情况

3.宣布下课，师生再见

4.安排学生回收器材

5.布置课后练习：每人每天完成200次跳绳。

1.师生共练放松操

2.学生听评

3.师生再见

4.收还器材

1 预 计 效 果

练习密度

40-50% 运动技能：预计80%以上的学生掌握脚底接地滚球的动作方法和脚对球的控制掌握能力。

场 地 器 材

教学反思：

小足球场1块,足球41个, 体操垫16块，

录音机1台，标志盘标志筒若干

运

动

负

荷

平均心率

120~125 强度指数

1.4~1.5