十一 健康过夏天教学设计与反思

《健康过夏天》教案

教学目标

1、通过活动探究让学生在夏季能科学合理地防暑降温和开展活动，重视活动和饮食安全，学会保护自己，培养良好的生活习惯和卫生习惯。21·cn·jy·com

2、能在家长和教师指导下进行初步探究，懂得夏季自我保护的基本策略与方法，学习在生活中加以运用。

3、通过生活中的观察、比较和体验，指导学生探索凉快的正确方法及防止腹泻应注意的问题；通过实际操作，尝试来解决生活中遇到的具体问题。【来源：21·世纪·教育·网】

教学重难点

1、重点：能表现对夏天天气变化和常见疾病与伤痛的关注，初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。

2、难点：夏季自我保护的基本策略与方法在生活中加以运用。

教学过程

导入：

美丽的夏天已来到我们的身边，为了能健健康康、快快乐乐地度过夏天，应该注意些什么呢？让我们一起来为大家提个醒。2·1·c·n·j·y

活动一：我是保健小能手。

1、让学生说一说夏天进行户外活动,常见的问题有哪些？

（如：中暑、被蚊虫叮咬、晒伤、长痱子等。）

教师讲解：中暑的主要原因是气温过高，引起人头晕、恶心呕吐等。因此，在炎热的夏天长时间行走或进行较剧烈的体育活动时，都可能发生中暑。21教育网

2、组织学生讨论夏日户外活动应该注意什么？

（如天气炎热时减少户外活动防止中暑；避免烈日的暴晒，保护好皮肤；不到蚊虫多的地方玩耍等。）

3、开展“我是小医师”活动。

创设情景，让学生利用手里的药品现场解决蚊虫叮咬、中暑、晒伤、长痱子的情况，并介绍这些药品的作用及使用方法。21·世纪*教育网

活动二：辨析与讨论：夏天怎样凉快好。

1、引导学生辨析这样让自己凉快好不好。

（1）打完球回来，大汗淋漓，汗也不擦，就直接用凉水冲头。

（2）觉得暑热难忍，就无节制地吃冷饮。

（3）跳完绳回家，觉得太热，径直跑到空调下吹凉风。

2、请学生将能使自己凉快的方法分别写在卡片上，让学生抽卡辨别，哪些做法好？哪些做法不好？为什么？

3、学生讨论、发言：听了介绍后有什么感受？

4、教师小结：学习和掌握防暑降温的正确方法，能帮助大家在夏季更好地进行自我保护，从而让自己身体更健康，让家人更省心。

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活动三：辨析与讨论：夏天怎样预防腹泻。

1、模拟游戏：小动物开店。

（1）让一名同学扮演小山羊，开冷饮店，挂出冷饮图，另一名同学扮演小兔贪吃冷饮，了解贪吃冷饮的后果。

（2）让一名学生扮演小牛，开水果店，挂出瓜果图，另一名同学扮演不讲卫生吃瓜果的小狗，了解不讲卫生的后果。www-2-1-cnjy-com

（3）让一名学生扮演小猫，开烧烤店，挂出烧烤食品图，另一名学生扮演贪吃的小狮子，了解贪吃烧烤的后果。21世纪教育网版权所有

（4）让一名学生扮演小狗，肚子疼并拉肚子，妈妈陪他上医院打针，他就是哭着不去。

2、引导学生辨析他们这样的做法好不好，问题在哪里。

3、请学生结合自己的体会，谈一谈当自己因为不注意饮食卫生，或贪吃而导致腹泻时，自己和家人的感受。

4、讨论：为了减轻自己的痛苦，为了减少家人的烦恼，怎样做才能预防腹泻？

5、教师出示儿歌，齐声朗读：

夏天美，天气热，

少冷饮，多喝水。

蚊蝇多，传疾病，

生吃瓜果要洗净。

防疾病，保健康，

病从口入要知道。

勤洗手，讲卫生，

小朋友们要记牢。

小结：

亲爱的同学们，老师祝你们能够过一个健康愉快的夏天，学会照顾自己，学会照顾家人。