歌舞曲《金孔雀轻轻跳》ppt课件课堂实录

《金孔雀轻轻跳》教学设计

肖炜

教学内容：

1、

初步认识云南的主要乐器：葫芦丝、巴乌及象脚鼓的音色。

2、

3、

深情并茂演唱：《金孔雀轻轻跳》

用简单的孔雀舞姿表现歌曲。

教学目标：

知识与技能：

1、通过情境教学，让学生从听觉、视觉上感受到傣族的民族风情。

2、演唱《金孔雀轻轻跳》，让学生知道这是一首具有傣族风格的歌曲，并了解傣族的一些风土人情，丰富学生的音乐文化知识。

3、通过感受歌曲的风格，能用简单的孔雀舞姿表现歌曲。

过程与方法：主要以听入手，感受为主，以审美为核心，让学生在美之中学会学习音乐，掌握学习音乐的方法。

情感态度与价值观：激发学生热爱祖国、热爱少数民族的情感。

教学难点：

能用简单的孔雀舞姿表现歌曲是本课的教学难点。

教学重点：

感受傣族的音乐风格，激发学生热爱少数民族的情感是本课的教学重点。

教学过程：

一、

导入：走进傣家

背景音乐《月光下的凤尾竹》，屏幕出示竹林，学生舞动手中丝巾，在音乐声中翩翩起舞并让学生说说来到了哪个少数民族地区？

二、老师简单介绍傣族民俗文化风光：乐曲带我们来到了西双版纳的傣族，伴随着优美的旋律让我们一起走进傣族：傣族位于我国的西南部，那里气候炎热，多雨潮湿，盛产竹子，是有名的竹乡，正是由于这种气候特点，所以傣族的人民生活在由竹子建造成的竹楼里，竹楼分两层，由于比较潮湿，所以都住在二楼。导入学唱《金孔雀轻轻跳》

1、介绍云南乐器：葫芦丝，竹子不仅能建竹楼，傣族人还把竹子拿来制作各种乐器呢，其中老师手中的这个乐器就是用竹子制作的，并让学生摸一摸。（老师出示乐器并吹奏《金孔雀轻轻跳》），让学生亲自感受其音色。导入学唱新歌。

2、

老师吹奏一段葫芦丝音乐《金孔雀轻轻跳》，

3、

让学生感受葫芦丝的音色，用LU音模仿模唱旋律。

三、导入学习《金孔雀轻轻跳》旋律教学

1、听旋律，想像动物的形象：老师这么优美的葫芦丝音乐，引来了西双版纳热带雨林中的一些动物们。请同学们再次聆听音

乐，通过体验音乐的速度和情绪，说说你想象到了什么？为什么？（引导学生从音乐的要素去想像）

2、为什么说是小兔子、小孔雀等小动物呢，你为什么不说是狮子或者是老虎呢？（因为旋律很优美、很抒情、速度比较慢，应该是描写漂亮、温柔的小动物）。

3、模仿葫芦丝的音色轻轻地用LU音模唱旋律。

4、跟钢琴唱一次。

5、师评、生评。要突出轻轻与温柔的音色。

四、学唱歌词

1、听听到底是那种动物这么优美呢？（第一次聆听歌词）

2、原来是小孔雀啊，生介绍孔雀常识，师补充：云南傣乡人非常喜欢孔雀，孔雀是我们国家的一级保护动物，有绿孔雀、蓝孔雀。歌曲中的白孔雀是蓝孔雀的一种，在傣家，它象征着美丽、吉祥和幸福。

3、老师范唱一次。

4、生跟唱一次。

5、有没有不明白的地方？（生解释傣族语言：小卜少和小卜昌）。

6、解决难点乐句（老师最喜欢其中这一句。是范唱，生学唱）

7、请学生找出自己不会唱或喜欢的乐句，请自己的好朋友唱给你听。

8、再次熟悉旋律，完整地加上优美的动作唱一次。

五、学习几个简单的孔雀舞动作。

师：傣族人崇尚孔雀，不但在自己家中饲养孔雀，而且把孔雀看成是善良、美丽、吉祥、幸福的象征，所以在种类繁多的傣族舞蹈中，孔雀舞是傣族人民最喜欢和最熟悉的舞蹈之一，大家看，在舞蹈中有很多模仿孔雀的动作，处处体现了婀娜多姿的孔雀形态，引出舞蹈片断《雀之灵》。

1、

观看《雀之灵》片断

2、

谁知道这个舞蹈的名字，舞蹈家又是谁呢？

3、

探讨孔雀舞的动作，说说你看到舞蹈家怎样用收取表演孔雀。

4、

探讨孔雀梳理羽毛的动作、孔雀开屏的动作、孔雀喝水的动作。

5、

全班模仿，强调动作要柔，可请个别同学示范。

6、

全班同学边唱边跳。

六、介绍象脚鼓

1、导入语言：刚才同学们跳得很棒！不过，男同学你们觉得跳孔雀舞是不是有点别扭呢？引出象脚鼓。

2、简单介绍象脚鼓：傣家人除了喜欢吹葫芦丝，男孩子们还喜欢悄悄鼓呢，他们的鼓可不是一般的鼓（出示图片），它的形状是当地人象征吉祥如意的白象的脚，所以叫象脚鼓。每当傣家人过节时，男孩子们绑着头巾，背着象脚鼓，欢快地敲起女孩子们则跳起了优美的舞蹈。我们也来学学吧。

3、示节奏谱，模仿敲鼓姿势敲奏。（在身体任何地方都可以）

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4、用小腰鼓代替象脚鼓进行敲打，请十位同学为歌曲进行伴奏。其他同学唱歌词。

七、表演、拓展。

1、同学们今天带来的丝巾，你们知道有什么用吗？傣家人很喜欢用布，小卜少们喜欢把布包在头上作成头巾，小卜昌们喜欢将布围在腰间作成筒裙。现在，我们入乡随俗，也把自己打扮成小卜少和小卜昌吧。

2、分组进行装扮分工。

3、听着这么优美动听的歌声，我们仿佛真的已经来到了傣家的小竹楼前，让我们的小卜少小卜昌们尽情地歌唱。尽情地舞蹈吧，同时也把今天的本领展现给我们在座的老师们看，好吗？（全班同学边唱边跳舞边敲鼓，进行表演。）

八、师小结，在歌曲《月光下的凤尾竹》音乐声中离开教室。