听 鸟投林名师教学视频（文字实录）

教学设计

学校

课题

一、

华师大紫竹小

《鸟投林》

教学目标：

班级

教时

四年级

1

学科

执教者

音乐

叶依唯

1、情感态度与价值观：欣赏高胡独奏曲《鸟投林》，感受乐曲表现了傍晚时分茫茫的暮色和优美的音乐情绪。

2、知识与技能：感受乐曲《鸟投林》描绘的灵动的鸟儿形态，认识民族乐器高胡。

3、过程与方法：在听、动、唱等学习活动中，通过问题欣赏、对比欣赏，感知《鸟投林》高胡的音色特点和对鸟鸣声的模仿。

教学重点、难点：

重点：感受乐曲中的音乐形象，想象音乐所描绘的情景。

难点：了解二胡高胡演奏方式及其音色特点，初步了解我国民族拉弦乐器的特殊演奏方式所制造的音乐效果。

教学准备：

PPT

二、学情分析：

1、内容分析

《鸟投林》作于20世纪20、30年代，是广东音乐的代表作。乐曲以清新优美的旋律，抑扬顿挫的节奏，描绘了夕阳西下，百鸟归巢的动人场面，展现了充满诗情画意的南国风光，全曲静中有动，乐曲优美、形象而富有生气。

乐曲一开始是一段恬静的旋律，表现了幽静的森林暮色。然后突然出现一阵鸟鸣声，这是一段华彩，犹如群鸟滑翔，投入林中。夜幕降临，森林逐渐安静下来，但巢中尚有鸟声。乐曲的最后以突然的一声鸟鸣，表现还有一直小鸟没有入睡。

乐曲《鸟投林》最初演奏时吕文成等人曾用灌了水的陶瓷小鸟玩具来吹奏鸟鸣声，后来

二胡演奏家刘天一为加强音乐性用高胡绘声绘色地奏出林中鸟鸣，使乐曲情趣横生，引人入胜，广为流传。

2、学生实际

四年级学生已经具备一定的音乐欣赏能力，在上学期他们欣赏过《赛马》，对二胡的音色有所了解。这首作品形象鲜明，以鸟鸣声的段落切入，相信学生一定有探究欲望。在欣赏中以欣赏与哼唱主题旋律相结合的方式，相信会取得较好的学习效果。

教 学 过 程

时间

教学环节

一、导入新课

教

师

活

动

1、播放几段二胡曲

《二泉映月》、《赛马》

２、播放《鸟投林》片段：鸟鸣

3、引出乐器：高胡

4、揭示课题：《鸟投林》

学

生

活

动

1、听辨二胡的乐器音色

2、乐器模仿了什么声音？

设计意图

通过熟悉的乐曲，引出胡琴家族乐器二胡。由乐曲最吸引人的片段引出课题，激发学习兴趣。

二、欣赏1、欣赏乐曲

1、（1）感受乐曲情绪、速度

（2）为乐曲分段，用自己的语言表达对每一段的理解

2、欣赏与哼唱结合，感受乐曲主题旋律

由浅入深地感受乐曲的情绪、速度特点。

感受主题旋律，熟悉主题旋律

《鸟投林》

（1）初听片段

(2)完整欣赏

2、复听乐曲：

（1）欣赏主题旋律片段

（2)哼唱主题旋律

（3）听听主题旋律出现的次数

3、认识高胡的构造、学习高胡演奏方法，感受高胡的音色特点

4、欣赏高胡演奏的模仿鸟鸣的乐段

5、完整播放音乐

6、师生交流欣赏感悟

7、广东音乐的知识

3、了解民族乐器高胡

4、感受高胡对鸟鸣声的模仿

5、边欣赏边做高胡演奏的动作

6、学生阐述自己对音乐的理解

7、介绍作品是广东音乐

感受乐器的音色，了解民族乐器高胡

师生交流欣赏感悟与理解

三、拓展小结

播放《步步高》

在欢乐的气氛中结束学习

板书设计：

作业设计：

反思重建：

《鸟投林》是广东音乐兴盛时期的代表作。乐曲以清新优美的旋律，描绘了夕阳西下，百鸟归巢的动人场面，展现了富有诗情画意的南国风光，全曲静中有动，乐曲形象而富有生

气。