唱 洋娃娃和小熊跳舞蹈优质课教案内容

【课题】：洋娃娃和小熊跳舞

【执教者】：钱玲

【教材版本】：上海音乐出版社《唱游》二年级第二学期第三单元“外国小曲”

【教学内容】：

1、复习《小红帽》

2、学唱《洋娃娃和小熊跳舞》

【教材分析】：

本课选自唱游教材二年级第二学期第三单元第六课，是一首二四拍，大调式，有四个乐句构成的一段体的波兰儿童歌曲。歌曲结构方整、旋律明快舒畅，节奏活泼跳跃，并且运用了旋律重复变化的手法，生动地表现了洋娃娃和小熊跳舞时憨厚、可爱的神情。

【学情分析】：

二年级学生经过一年多的学习，初步养成了良好的常规习惯。他们对音乐学习有着浓厚的兴趣，能有感情地表现音乐，同时也乐于参与有趣的音乐律动和游戏，能在老师的引导下能够用自然的声音有感情地演唱歌曲。

【育人立意】：

通过学唱《洋娃娃和小熊跳舞》，表现出人与动物之间和平相处的快乐感，在载歌载舞的形式中培养学生感受音乐、参与音乐活动的能力。

【教学目标】：

1、指导学生用热烈的情绪、欢快的歌声演唱《洋娃娃和小熊跳舞》,表现出人与动物之间和平相处的快乐感。

2、学生能与伙伴在《洋娃娃和小熊跳舞》的乐曲声中载歌载舞，培养学生感受音乐、参与音乐活动的能力。

3、学生在游戏中拍击节奏，并视唱旋律，掌握前十六分节奏。

【教学重点和难点】：

1、教学重点：学生能用自然、轻快的声音演唱《洋娃娃和小熊跳舞》。

2、教学难点：学生掌握【课时关键问题】：

1、用怎样的歌声表现洋娃娃和小熊快乐跳舞的心情呢？

1 这一节奏。

2、你能用哪些肢体动作来表现洋娃娃和小熊快乐的跳舞呢？

【学习评价】：

活动环节

学习节奏和旋律

评价内容

评价要点

目标指向

拍击节奏，并视唱是否能唱准旋律，目标3 旋律

正确拍击节奏

演唱《洋娃娃和小正确完整演唱歌用热烈的情绪、欢目标1 熊跳舞》

曲

快的歌声演唱。

歌表演《洋娃娃和用肢体动作表演用身体表现所塑目标2 小熊跳舞》

【教具准备】：多媒体课件、

【教学过程】：

一、听音入室

二、复习《小红帽》

1、导入：我们上节课学习了一首好听的歌曲《小红帽》，我们一起来复习这首歌曲。

2、学生齐唱《小红帽》。

要求：学生以轻快的情绪演唱。

3、歌曲处理：

提问：小红帽去看望外婆心情如何？应该怎么演唱？

（用亲巧的声音愉快地演唱。）

4、学生有感情地演唱《小红帽》。

要求：用亲巧的声音愉快地演唱。

三、新授《洋娃娃和小熊跳舞》

（一）学习节奏和旋律

1、导入：小红帽的外婆送给她一个可爱的洋娃娃，她带着洋娃娃去小熊家作客。她们送给了小熊一个礼物，是音乐节奏，我们一起和小熊来拍一拍，好吗？

2、拍节奏

2/4

（1）

2 歌曲

造的音乐形象

（2）要求：个别学生拍一拍，全班齐拍节奏。

3、唱旋律

（1）

d r m f s s s f m f f f m r d m s

（2）

l l l s f s s s f m f f f m r d m d 教学意图说明：

1、学习要点：正确拍击节奏，并准确唱好旋律。

2、评价要点：是否能正确拍击节奏，唱准旋律。

3、评价形式：师生互评。

（二）学唱《洋娃娃和小熊跳舞》

1、教师导入：小熊收到节奏礼物很开心，他也送给洋娃娃和小红帽一首好听的歌，我们一起来欣赏一下。

2、听范唱《洋娃娃和小熊跳舞》（观看视频）

【关键设问】：（1）它们在干什么？（跳圆圈舞，边跳边数121）

（2）它们是怎么跳的？（小熊点点头，洋娃娃笑哈哈）

3、师生学习舞蹈：

（1）教师示范动作，学生学习。

小熊的动作：点点头；

洋娃娃的动作：笑哈哈

（2）学生两人一组，男生表演小熊，女生表演洋娃娃。

4、学唱曲调：

（1）出示歌曲，教师范唱曲调。

（2）教师带领学生轻声演唱曲调。

（3）提问：这四句旋律有什么特点?

学生回答。

（4）学生完整地演唱歌曲旋律。

3

5、学唱歌词

（1）学生有感情地朗读两段歌词，教师用响板打节奏。

（2）学生对口型演唱第一段歌词。

（3）学生轻声学唱第一段歌词。

【关键设问】用怎样的歌声表现洋娃娃和小熊快乐跳舞的心情呢？

（用连贯和跳跃的方式唱好歌曲第一、二乐句。用强弱对比方式唱好第三、第四乐句。）

（4）分别请男女学生唱歌词，互相评价。

（5）歌曲处理：

A：师问：我们在唱时你们发现有什么地方比较难唱的或者我们没有唱好的？

B：师问：这几个红字要唱好有什么特点吗？（一字多音）

C：师说：唱一字多音时要连贯，哪个小朋友做小老师来作示范？

请一位学生作示范,全班学生在唱一唱。

D：师说：还有休止符的地方，教师作示范，学生齐唱，要求短促、轻巧。

E：学生按照以上要求再齐唱歌曲

F：师说：洋娃娃和小熊在唱歌跳舞时心情是怎样的？我们要这样唱呢？

G师说：我们要用欢快、活泼的声音来唱这首歌。

H：学生有感情地唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

（6）学生有感情地演唱第二段歌词。

要求：用自然、轻快的声音演唱。

（7）学生分小组演唱两段歌词，互相评价。

（8）学生完整演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

教学意图说明：

1、学习要点：正确完整演唱歌曲。

2、评价要点：用热烈的情绪、欢快的歌声演唱。

3、评价形式：生生互评。

（三）集体舞表演《洋娃娃和小熊跳舞》（放范唱音乐）

【关键设问】你能用哪些肢体动作来表现洋娃娃和小熊快乐的跳舞呢？

4

1、学生用肢体动作来分别表现洋娃娃和小熊。

2、学生模仿老师的动作表演。

3、学生进行伙伴两两组合练习表演。

4、学生跟音乐进行表演。

5、分组评价。

教学意图说明：

1、学习要点：用肢体动作表演歌曲。

2、评价要点：用身体表现所塑造的音乐形象。

3、评价形式：师生互评。

四、教师小结：今天我们和洋娃娃还有小熊一起唱歌、跳舞开心吗？所以，我们以后要和小动物们和平相处，要爱护动物，保护动物。

五、师生告别，听音离室。

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