1 神奇的小针优质公开课教案｜教案在线预览

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神奇的指南针教学目标：1.能从两块磁铁相互作用的实验现象中，归纳出关于磁极相互吸引和排斥的规律的假设。用自己的话解释在地球上磁铁能指南北方向的原理。２.能设计实验验证关于两块磁铁的磁极靠近时，相互吸引和排斥的规律的假设。用自己的话描述两块磁铁相互靠近时，同极相斥，异极相吸，并说出反复实验的重要性。3

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所属课文：1 神奇的小针

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2018-05-25 16:23:00

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学校：洛阳市涧西区东升第二小学

1 神奇的小针优质公开课教案

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关键词：1 神奇的小针优质公开课教案

正文

神奇的指南针

教学目标：

1.能从两块磁铁相互作用的实验现象中，归纳出关于磁极相互吸引和排斥的规律的假设。用自己的话解释在地球上磁铁能指南北方向的原理。

２.能设计实验验证关于两块磁铁的磁极靠近时，相互吸引和排斥的规律的假设。用自己的话描述两块磁铁相互靠近时，同极相斥，异极相吸，并说出反复实验的重要性。

3.将自己制作小磁针的方法告诉别人；同时，能学习别人的方法。

教学准备：

条形、蹄形、环形磁铁；玩具汽车、缝衣针、大头针、曲别针、指南针木架台。

教学过程

第一课时

一、教学引入：你能使缝衣针吸起曲别针吗？

二、认识磁极的相互作用

１、确定教室里的南北方向

２、学生判断磁铁的S极与N极的指向。

３、把两个磁铁的两极相互靠近，看看会发生什么现象？学生讨论、猜想。

注意事项：实验时，周围不能有其它磁铁的干扰。

４、设计实验证明自己的猜想。

小组实验：把两个条形磁铁分别放在两个玩具小汽车上，多次变换磁极相对的方向。观察发生什么现象？讨论：实验中出现的现象说明了什么问题？

５、尝试用其他方法验证刚才得出的结论（水浮法、悬挂法……）。

６、全班交流，汇报实验结果，

７、师生共同得出结论，指导填写实验记录。

８、组织学习“科学在线”。

提出任务：这节课我们一起来自制指南针

三、自制小磁针

１.能不能把一根普通的缝衣针做成指南针呢？组织学生交流方法。

２.体播放自制小磁针的方法，问：在制作小磁针的过程中应注意什么问题？

３.组织交流，强调实验注意事项：

（１）磁铁不要来回磨擦，应始终按一定的方向磨擦把缝衣针放在桌面上，用磁力较强的磁铁慢慢从缝衣针的一端划向另一端，至少划20次。（２）别扎手。

４.自制指南针

５.试一试，自己制作的小磁针能吸引曲别针吗？

６.判断自制指南针的南北极：你可以用几种方法找出小磁针的N极和S极？

７.组织交流：把自己使用的方法与同学交流，比比谁的方法又快又准。

关于本教案的常见问题

Q：1 神奇的小针优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 神奇的小针》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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