春天到教学设计和教学实录是什么类型的资料？

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春天到教学设计和教学实录｜教案在线预览

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关键词：春天到教学设计和教学实录

正文

春天到教案

双河小学

白萍

教学内容唱歌课《春天到》

教学目标

1.通过学唱歌曲，感受春天到来，生机勃勃的景色和体会歌曲欢快的情绪。

2.能够用连贯的声音演唱歌曲，保持好歌唱的气息、歌唱音色。

3.通过简单的律动，体会四二拍的强弱规律。

4.在模唱、视唱等学习活动中进一步提高歌唱技能，能够通过演唱来表达歌曲情感。

教学重、难点 1.运用正确的演唱方法歌唱并能根据音乐的情绪表现歌曲。

2.律动感受体会四二拍的强弱规律，并能运用到歌曲的演唱中。

教学过程 (一)律动

(二)导入

师：孩子们，这是什么季节？生略。

师：你们喜欢春天吗？生答略。春天美妈？生答略。孩子们，到了春暖花开的季节了，在这个季节里，给你印象最深刻的是

什么? 生；春天天气变暖和了，草儿绿了，花儿开了（桃花，梨花）燕子从南方飞回来了，小鸟在树枝上欢快地唱着歌……..

师：是啊，春天来了，天气变暖和了，小草绿了，花儿开啦，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，画出了漂亮的春天。既然春天这么漂亮，我们一起到大自然去寻找春天吧，下面是老师收集有关春天春游的图片，看看和你们心目中的春天一样吗？

老师根据图片学生边看边解说。对呀，春天这么美

，那么，老师今天教同学们唱一首有关春天的歌曲《春天到》。板书春天到，讲解本课重难点是什么？

(三)完整聆听歌曲

1.初听歌曲。

师：说说听了这首歌曲，歌曲中的春天是什么样子的？。

生；树上小鸟喳喳叫，草儿青，花儿香，太阳升起来啦，大地穿上了绿衣裳。教师出示歌词作说明

(四)学唱歌曲

1.根据节奏朗读歌词。

师：让我们有节奏地读读歌词吧! 注意四二拍强弱、强弱的韵律感。

生读。

2.老师跟琴范唱。

3.学生跟琴学唱。

师：加上旋律唱出春天的美景吧! 师：孩子们，有没有发现乐曲中有相似的乐句? 生答略。

师：对了，我们的第二乐句和第四乐句是相似乐句，那我们把这两句单独唱

一唱。

师：完整唱一唱。

师：让我们跟随音乐唱起来，去感受春天的生机勃勃吧!

教学行为：

找出相似乐句，并正确地演唱出相似乐句，再完整演唱四个乐句。

4.表演歌曲。

(1)学生分组讨论。

师：刚刚看到很多小朋友已经随着美妙的歌曲动了起来，那现在我们分成四

个小组，每个小组自己编创动作来表现，给你们2分钟的时间。

(2)分组展示，全体学习。

师：请一组的孩子派一个代表来表演一下。

生表演。

师：真不错，我们大家一起来!

教学行为：

每个组依次表演，所有学生学习四个组的动作。

(3)完整表演。

师：我们把动作连起来，跟随音乐表演吧! (五)歌表演

师：加上你们美妙的歌声，边唱边表演吧! 生表演。

(六)拓展

通过故事结束今天的上课内容：同学们今天我们学会了《春天到》这首歌曲，关于春天的音乐和歌曲还有很多，今天老师给同学们带来了一段音乐，音乐里有一个动人的故事，故事中的小女孩在森林里长大，她从小就爱护大自然中的花草树木，亲手照顾森林里的小动物，正是由于她的善良和勇敢，我们森林里才这么漂亮美丽。从这个故事我们学到了什么。生答略。我们从今天的音乐中感受到了春天的美，希望同学都能做一名爱大自然，保护大自然的好孩子。

资料摘要

春天到教学设计和教学实录

春天到教学设计和教学实录

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：春天到教学设计和教学实录是什么类型的资料？

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