唱 萤火虫PPT配套优秀教学设计内容

《萤火虫》

【课题】《萤火虫》

【教材版本】上海音乐出版社二年级地第二学期第四单元

【教学内容】学唱歌曲《萤火虫》

【执教者】松江区九亭第三小学

曾媛媛

【教材分析】

本教材选自上海音乐出版社二年级第二学期第四单元“童年的歌”。本单元以“童年”为主题，学生在音乐学习过程中，体验感受作品所描绘的富有童趣的情景以及对现在美好生活的热爱之情。

歌曲《萤火虫》是一首单乐段歌曲，3/4拍，F宫调式。歌曲的第一、第二乐句采用了旋律的变化重复，乐曲中多次八分休止符的运用形象地描绘了萤火虫晶莹可爱的形象。其中第二乐句做了下移五度的变化，更加把萤火虫轻盈飞舞的形象刻画得栩栩如生。第三、四乐句在节奏上做了舒展与紧缩的对比，表达了孩子们天真的语言和对萤火虫的亲切情感。

【育人立意】

为学生提供多听、多唱、多思的学习空间，努力让学生体会到音乐学习的快乐和成功的喜悦，学习萤火虫点亮自己照亮他人的高尚品质。

【学情分析】

1、学习基础

经过一年多的学习，二年级的学生对唱游课的常规已基本了解。能认识并拍击常用的节奏，如四分音符、八分音符等，同时也认识并能唱字母唱名。

二年级学生注意力集中时间仍然较短，对于枯燥重复性的内容缺乏兴趣，所以在教学中应运用多种音乐活动和师生互动增强学生参与的积极性，营造轻松、愉悦的课堂氛围，在亲身体验中进行有效的学习。

2、能力分层设计

（1）在律动、伴奏、演唱等生动又具可操作性的音乐实践活动中，帮助学生学唱歌曲。

（2）运用教师示范、媒体演示、对比体验等方式，指导学生初步运用跳跃与连贯两种不同方法演唱歌曲。

（3）针对不同的能力，提供分层要求。在综合表现的过程中，让学生选择自己喜欢的方式来表现歌曲。

【设计思路】

根据教学内容，以“萤火虫轻盈飞舞的宁静夏夜”为主线，通过语言描述、媒体演示、音乐渲染等多种形式，创设出宁静优美的课堂情境，使教学的各个环节串联成一个有机的整体，学生在美好、愉悦的情境和氛围中激发起对音乐学习的强烈兴趣，从而更好地感受、体验和创造音乐的美。

本课设计了猜谜、律动、游戏、伴奏、表演等既生动活泼又具可操作性的实践活动，为学生提供多听、多动、多唱、多思的学习空间，激发学生的表现欲望，培养学生多方面的音乐能力。

【教学目标】

1、在学唱歌曲《萤火虫》活动中，感受夜晚的优美宁静和萤火虫晶莹可爱的形象，体会萤火虫“燃烧自己、照亮他人”的美好情操。

2、运用听辨、演唱、伴奏、游戏、表演等音乐实践活动，结合模仿、体验、合作等学习的方法学唱歌曲，感知歌曲所表达的优美、宁静的意境和萤火虫轻盈可爱的音乐形象。

3尝试用天真、纯朴的情感和优美、深情的歌声演唱《萤火虫》，准确表现出八分休止符的特点。

【教学重难点】

1、教学重点：引导学生尝试用连断相结合的唱法来演唱歌曲。

2、教学难点：有感情地完整演唱歌曲，正确表现歌曲中八分休止符的效果。

【教学准备】多媒体、打击乐器

【教学过程】

一、创设情境，律动问候：

1、伴随歌曲《萤火虫》的旋律，律动进教室

2、猜歌谜《萤火虫》

【关键设问】猜猜歌曲中的引路员是谁？

1）师演唱谜语歌《萤火虫》

2）公布谜底，多媒体出示“萤火虫”形象

指导要点：本环节为导入环节，结合学校五月艺术节，激发学生学习兴趣，创设轻松愉悦的氛围，让学生喜爱萤火虫。

评价反馈：用老师的完整演唱来公布谜底，鼓励学生仔细聆听。

【关键小结】艺术节正在如火如荼的进行，萤火虫作为我们今天的小小引路员，让我们和它一起出发，看看校园艺术节都有哪些活动吧！

二、导入新课，学唱歌曲

（一）器乐屋

1、感受三拍子韵律

2、加乐器小组合作

【关键设问】

“你能用其他的方式来表现三拍子吗？

设计说明：

正确表现“八分休止符”节奏的效果是本课的教学难点。本环节旨在通过创设情景法、示范法，以拍手拍肩的动作提示学生，最直观的了解四分休止符的时值与位置。提前将歌曲中的基本节奏加以练习、巩固，在调动课堂气氛的同时，为歌曲演唱奠定了一定的基础。

（二）十大歌手屋

1、揭示课题

2、观看歌曲《萤火虫》

【关键设问】

“学会十大歌手宣传曲《萤火虫》你将获得参与十大歌手的比赛资格，让我们赶紧行动起来吧！”

设计说明：引导学生初步了解歌曲情绪和歌词大意，并以鼓励式的话语激发学生的学唱兴趣。

3、学唱歌曲

1、师生用la轮唱一、二乐句

2、教师演唱三、四乐句

3、学生完整模唱旋律

4、有感情朗诵歌词

5、加入歌词演唱歌曲

6、歌曲处理

7、学生跟琴完整演唱歌曲

【关键设问】

请学生观察一、二乐句和三、四乐句在演唱方式都有何不同？小引导员带着大家走走停停，休息着飞舞着，请你用声音表现出来。

设计说明：

①学习要点：帮助学生回忆和总结，从学生的喜好出发，采用多种演唱方式，在师生互动、生生互动中，引导学生自信地、有感情地演唱歌曲，用歌声表现歌曲优美的意境和萤火虫轻盈飞舞的可爱形象。

②本环节是学唱歌曲，引导学生关注旋律中一、二乐句运用八分休止符体现萤火虫晶莹可爱的形象，三四乐句在旋律上作舒展与紧缩的对比，表达孩子们天真的语言和对萤火虫的亲切。 （三）十大舞者屋

1、学生合作表演歌曲

2、欣赏拓展

设计说明：

①学习要点：本环节是本节课内容加以整合，以不同的方式丰富歌曲，鼓励学生进行音乐创造，巩固本节课所学内容，感受歌曲的多种表现形式，突出歌曲的趣味性，综合孩子的表演成果，运用聆听感受法，提高音乐审美能力，突出音乐课堂的育人价值。

【解决策略】

充分发挥学生自主学习的主观能动性，以学生为主体，教师加以引导与辅助的学习方式，运用合作讨论，小乐器演奏，舞蹈创编将本节课所学加以整合，丰富歌曲形象更好的表现歌曲。

三、总结归纳，拓展延伸

闪闪发光的萤火虫总能为美丽的夏夜增添无数的诗情画意。小小的萤火虫是人类的好朋友，它点燃自己、照亮别人的高贵品质鼓舞着我们在以后的学习生活中像萤火虫一样互相帮助，乐于奉献。