音阶歌教案评析｜教案在线预览

资料摘要

课题：湘教版二年级上册《音阶歌》课型：新授课教学目标：（一）通过学习歌曲《音阶歌》了解音阶并学唱、唱准音阶，学习附点节奏型（二）巩固科尔文手势，能跟着音乐模仿老师做科尔文手势（三）熟练地、有感情地演唱《音阶歌》教学重点：在音乐活动中学唱并唱准《音阶歌》教学难点：随着音乐跟唱《音阶歌》教法：教授法、互

资料类型：教学教案文档

所属课文：音阶歌

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

119

下载次数

更新时间

2018-05-14 14:49:00

来源学校

学校：梧州市新地大同小学

音阶歌教案评析

未知

2018-05-14 14:49:00

119

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：音阶歌教案评析

正文

课题：湘教版二年级上册《音阶歌》

课型：新授课

教学目标：

（一）通过学习歌曲《音阶歌》了解音阶并学唱、唱准音阶，学习附点节奏型

（二）巩固科尔文手势，能跟着音乐模仿老师做科尔文手势

（三）熟练地、有感情地演唱《音阶歌》

教学重点：在音乐活动中学唱并唱准《音阶歌》

教学难点：随着音乐跟唱《音阶歌》

教法：教授法、互动法

教具：PPT、电子琴

板书：附点音符

教学过程：

一、师生问好

（一）问好音阶：

（二）学习科尔文手势，导入课题

出示科尔文手势音阶图片，指导学生学唱并唱准音阶后加上科尔文手势

师：同学们，你觉得PPT里的图片长得像什么？

音阶：

师：同学们。学了这个音阶，接下来老师和大家一起来学一首关于音阶的新歌好不好。

二、新歌学唱

（一）带节奏朗读歌词，在朗读中对节奏感的训练，增强学生的节奏感。师：同学们，请跟着老师拍一拍、读一读。

（二）逐句教唱，老师弹伴奏，一句句带领学生昌歌词，学生跟唱，进行多遍练习

（三）师电子琴伴奏，生齐唱，注意音准和音色的训练

（四）跟着音乐演唱

三、歌曲表现

（一）互换角色演唱歌曲，以接龙方式对歌曲进行表演，增加学生的专注性。

（二）点名上台表演，鼓励学生有自信的演唱歌曲

（三）师生互评、学生互评，在音乐表演活动中引导学生相互鼓励，增加学生的自信和表演欲。

四、课堂小结

同学们，今天我们共同学习了这首《音阶歌》，你们回家会唱给爸爸妈妈听吗？

关于本教案的常见问题

Q：音阶歌教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《音阶歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

音阶歌教案评析