但愿人长久教案教学设计导入设计
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但愿人长久教案教学设计导入设计
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关键词：但愿人长久教案教学设计导入设计
正文
沙坪坝区“学本式卓越课堂”第五组共同体
音乐学科四年级（下册）导学精要
第
一单元《古风新韵》（第4课时
）
设计教师 使用教师＿＿＿＿ 使用时间＿＿＿
学习目标：
1、聆听古诗词乐曲《但愿人长久》，体会作品表现的意境。
2、通过聆听《但愿人长久》，知道乐曲在乐句结束音运用上的特点，以及所表现的情景和情感。
学习重难点：
学习准备：钢琴、书、多媒体
学习过程：
一、知识链接
1、用师生、生生“对诗”的形式引入。
2、简单赏析苏轼的诗词《水调歌头》及创作背景，知道诗词所表达的意境。
二、自主探究
【学习内容】
1、欣赏《但愿人长久》，这首歌曲讲述了什么内容？
2、边听边想：
乐曲分为几部分？
从音乐中你仿佛能看到什么样的画面呢？
3、聆听歌曲《但愿人长久》，听出歌曲在乐句结束音的运用上的
特点。
【学生活动】
1、各抒己见，大胆说出自己的所听所想。
2、鼓励学生大胆思考。
【教师导学】
语言鼓励与引导，必要的讲解引领与示范。
三、合作演练
【学习内容】
对比聆听邓丽君和王菲的演唱版本，比较她们在演绎这首歌曲中的不同韵味。
【学生活动】
1、聆听，模仿。
2、各组按照合作要求开展活动。
创编建议：①讨论将动作与歌曲节奏相稳合。
②小组合作有序排练。
③遇到意见不统一时，听从组长建议。
④认真排练大胆表演。
【教师导学】
1、给学生时间参加到排练中。
2、指导学生小组合作讨论和练习。
四、精彩时分
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来自：学校：重庆市沙坪坝区第一实验小学校
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