小伞花共同拥有一个家教案和学案内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《小伞花 共同拥有一个家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《小伞花》教学案例一、导入师：盼望着，盼望着，春天来了，大地复苏，春暖花开，小草长出了嫩芽。是谁，滋润了万物，迎来了春天？跟着老师来听听下面的歌曲，从歌中找找答案（起立，跟老师边做边听）律动《小雨点旅行记》小结：原来是小雨点啊，刚刚听的这首歌曲叫《小雨点旅行记》，调皮的小雨点来到了我们教室里，他们从

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所属课文：小伞花共同拥有一个家

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2018-06-08 16:46:00

来源学校

学校：南京市江浦实验小学

小伞花共同拥有一个家教案和学案内容

未知

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关键词：小伞花共同拥有一个家教案和学案内容

正文

《小伞花》教学案例

一、导入

师：盼望着，盼望着，春天来了，大地复苏，春暖花开，小草长出了嫩芽。是谁，滋润了万物，迎来了春天？跟着老师来听听下面的歌曲，从歌中找找答案（起立，跟老师边做边听）

律动《小雨点旅行记》

小结：原来是小雨点啊，刚刚听的这首歌曲叫《小雨点旅行记》，调皮的小雨点来到了我们教室里，他们从空中落下，有的落在地面上，有的落在课桌上，有的落在窗台上，有的落在屋檐上（ppt出示四个小雨滴）

它们有自己的名字：5

科尔文手势跟老师一起唱三个音（音准、位置）

师：调皮的小雨点越来越多了，你能给它们找到自己的位置吗？（ppt出示第一句的小雨点图，给第一个音）师弹奏，生默唱，找音，

完整唱第一乐句，注意末尾落在屋檐上小雨点的位置和音高

师：小雨点的头顶带了一个三角帽，知道要怎么演唱吗？（右手食指点左手手心，最后一拍休止，左手握住右手食指）

小雨点唱起了动听的歌声，你听：（出示第一句，加入歌词）

变换调唱三组

许许多多的的雨点聚集在一起，变成了一场大雨，许多孩子都没有带伞，老师这里只有一把雨伞，我把它给了班级里的三个孩子，这三个孩子会怎么做呢？咱们一起来听听三个孩子和一把雨伞的音乐故事

二、歌教学新

ppt播放歌曲视频

学生观看完说歌曲内容

师小结，这就是咱们今天要学习的歌曲《小伞花》，大家共同读一读，注意音高位置

师：咱们再来听一遍歌曲，请你仔细听听歌曲的情绪是怎样的，并观察歌曲的演唱顺序。（听录音范唱）

生：、、、、、、、、、、

师生小结演唱顺序

师：记住歌曲演唱顺序，老师来给你唱唱这首歌曲，听完之后请你告诉老师，哪里的情绪是欢快活泼的，哪里的情绪是抒情优美的？

师演唱歌曲，用色块划分歌曲段落，分析歌曲。

学唱第一段部分

接龙唱旋律

加上声势，注意顿音

，

填词

接龙、完整演唱第一部分，注意情绪变化

完整唱第一段第一部分，师接唱第二部分，加入手势：老师在哪里加了动作？加了什么动作？

色块标示“大附点”节奏，一起做手上律动

学唱歌曲第二部分

完整听唱歌曲，做律动

跟音乐伴奏演唱歌曲

三、拓展

1下雨是一种很普通的自然现象，音乐家眼里的雨天却充满神奇和乐感，美国的一支合唱队创意的把雨点声用自己的身体表现出来，咱们一起看看ppt美国乐队声势表演雨声

2听一段小雨和大雨的声响，用我们的身体律动和教室里的小乐器来表现我们听见的雨声（声势表演

分组）

四．课堂小结

下课《小雨点旅行记》伴着歌声，离开教室

童云

关于本教案的常见问题

Q：小伞花共同拥有一个家教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小伞花共同拥有一个家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

小伞花共同拥有一个家教案和学案内容