唱歌　长江我的家　PPT专用课堂实录内容

第三单元：母亲河

课 题

教学内容

第三单元 母亲河

欣赏《长江之歌》；学唱歌曲《长江我的家》

教学课时

1 这一单元的标题是“母亲河”，在中华大地，被称为母亲河的只有长江和黄河，它们一南一北，自西向东横贯华夏大地，而这两个流域正是我国古代文明的发源地，我国历史中的每一章节，几乎都与长江黄河有关。如今正在进行的惊天动地的南水北调也与长江黄河有关，所以我们要热爱母亲河、关注母亲河、歌唱母亲河。

教材解读

本节课我们的目标是要学会演唱歌曲《长江我的家》和欣赏歌曲《长江之歌》。

欣赏《长江之歌》

现在我们比较熟悉的《长江之歌》是可以唱的歌曲，但是最早的《长江之歌》是管弦乐合奏，是电视系列片《话说长江》的主题曲。这首乐曲既气势磅礴又委婉秀丽，形象地描绘了长江的雄姿。

1、初步学会歌曲《长江我的家》。

教学目标

2、在欣赏《长江之歌》时能体会旋律线的起伏与歌曲表现的内容之间的联系。

3、在演唱和欣赏音乐过程中激发学生热爱母亲河的感情，丰富有关长江的相关文化知识。

教学重点

深情地演唱《长江我的家》，积极主动地参与音乐活动《黄河与长江》。

教学难点

音乐活动《黄河与长江》的创造性、丰富多样性。

教学流程

学生学习活动

一、导入

教学板块或教师活动

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这一单元的标题是“母亲河”，在中华大地，被称为母亲河的只有长江和黄河，它们一南一北，自西向东横贯华夏大地，而这两个流域正是我国古代文明的发源地，我国历史中的每一章节，几乎都与长江黄河有关。如今正在进行的惊天动地的南水北调和三峡工程也与长江黄河有关，所以我们要热爱母亲河、关注母亲河、歌唱母亲河。

学生学习活动

教学板块或教师活动

二、欣赏《长江之歌》

1、

学生随着音乐用手划出旋律线。

2、

学生朗读歌词。

欣赏管弦乐合奏《长江之歌》。

我们在低年级时就曾随音乐划过旋律线，在这首乐曲中，长江的形象主要是通过旋律线来表现的，请看首句：

其旋律进行的线条轮廓与长江上游的走向相似，大起大落，雄伟壮丽。而中部的旋律线缓缓起伏，与长江中下游的走向相似，表现了长江的柔美秀丽。我们在欣赏时应当特别注意这一点，下面我们再听一遍，请随着音乐用手划出旋律线。下面我们来欣赏合唱《长江之歌》，这是一首先有曲后有词的“填词”歌曲，所填歌词与曲调完全吻合，具有较高的艺术性，请同学们朗读一遍歌词。

三、学唱歌曲《长江我的家》

（1）欣赏范唱录音。

（2）随录音轻声学唱歌词。

（3）再随录音学唱两遍歌词。

（4）随教师琴声学唱歌词。

（1）与学生共同讨论歌词的含义：“我”主要是指港、澳、台和海外侨胞的小朋友们，“长江”已经不是单纯指长江，而是指整个祖国了。所以才有“心里装着妈妈的爱，走遍天涯想着家”的词句。

（2）教师放录音。

（3）教师演奏歌曲。

学生学习活动

四、巩固或提高

在演唱和欣赏音乐的过程中感受母亲河的伟大。

教学板块或教师活动

图片展示、视频资料、