《快乐的一天》优秀教学设计.pdf

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关键词：《快乐的一天》优秀教学设计

正文

教学目标：

一、培养学生注意力集中地聆听《快乐的一天》，初步知道怎么样聆听音乐，学习以动作的方式来表达自己对音乐的感受。

二、

编创与活动：说一句话，培养学生的创新能力。

三、

学习“走”和“跑”。

教学内容

一、聆听《快乐的一天》

二、学习“走”和“跑”，学说一句话

教学过程：

一、学生听《口哨与小狗》，随意律动。师生问好。

二、复习歌曲《拉勾勾》，让学生听音乐有感情地表演唱。

三、

聆听《快乐的一天》

1、看课件或图片，让学生来说一说这五幅图的小朋友在干什么。

2、导出题目《快乐的一天》，师概括五幅图的意思：早早起、上学去来学习、做游戏、静静睡。

3、听音乐，提醒小朋友要静静地听音乐，并说说每一幅图所描写的小曲的情绪，让学生初步感受、听辩欢快、活泼、温柔、宁静等不同的情绪。

4、编创一句话：以“快乐的一天”为题，说一句话“你去

做什

么”，让学生说一说，节奏自行掌握，时值准确就可以了。

5、听音乐，跟着音乐律动，教师可作指导。

四、

学习走与跑

一个“跑跑”与一个“走”的时值是相等的。

五、音乐游戏〈〈找朋友〉〉

边唱歌曲边去找朋友，要注意跟着音乐的节拍。

六、课堂小结：在宽松的游戏氛围中，满足了学生的表演欲，培养了学生的创造力及集体活动中相互协作的能力，沉重全面参与，氛围自由活跃。

《快乐的一天》优秀教学设计