《闪烁的小星星》ppt配套的教学设计方案

闪烁的小星

教学内容：

歌曲《闪烁的小星》

教学目标：

1、能够和大家一起整齐的、自然的、轻快的演唱歌曲。

2、小组合作为歌曲创编舞蹈动作及为歌曲进行伴奏。

3、用不同速度演唱表现歌曲的多种情绪。

教学重、难点：

有感情的、用不同速度来表现歌曲并为歌曲伴奏。

教学用具：

电子琴、多媒体设备、串铃。

教学过程：

一、讨论式导入：

师：

同学们在晴朗的夏夜里，每当你仰望浩瀚的夜空，你都看到了什么呢？

生：...... 师：是啊，夜空非常的美丽而神奇，今天我就带你们进行一次星空之旅，去美丽的夜空中参观浏览，好吗？准备好了吗？好了，现在出发啦！请小朋友们跟着老师一起飞吧。

师：我们来到夜空中了，快睁大眼睛看看，夜空中有什么呢？

生：星星、月亮...... 师：谁能说一说夜空中的星星是什么样子的？

生：一闪一闪的、亮晶晶的、发光的...... 师：谁能用动作学学星星发光的样子？

生：自由做动作。

二、新课教授

1、初听歌曲

师：接下来我们就一起欣赏一首关于星星的歌曲，大家可以一边欣赏一边学学星星闪烁的样子！（听录音）

生：......

师：大家表现的真棒，这首歌曲大家一定都非常的熟悉，我们再来听一遍，请你用你喜欢的方式来打节奏！(节奏练习）

生：...... 2、学唱歌曲

师：在黑板上我画出了高高低低不同的小星星，音越高星星越高，明白了吗？那我们赶紧来学唱这首歌曲吧！

（1）教师弹琴完整演唱，学生哼唱

（2）第一段教唱，学习反复记号。

（3）学生自学第二段，整首乐曲演唱。

（4）玩儿摘星星的游戏，一边演唱，一边按着星星的高低，感受旋律的高低。

（5）让学生用不同的速度演唱，提醒用什么样的情绪来演唱。（轻快，干净）

三、乐器伴奏

师：大家唱的真棒，那现在我又要给大家增加难度了，你们觉得可不可以给这首歌曲配伴奏？

生：......（学生自主讨论提出）

串铃 四、舞蹈编配

师：我们能不能给这首好听的歌曲配上动作呢？

生：自主讨论表演

五、小结

课堂小结今天我们游览了夜空，认识了闪闪发光的小星星，其实夜空中的神奇和奥秘还多的很呢！只要我们好好学习科学知识，将来总有一天，我们真的会在天空中飞呢！让我们在美妙的乐曲中结束这节课吧！