4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛第二课时 公开课

《篮球双手胸前传接球的游戏与比赛》教案设计

一．教学背景

本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合四年级学生的实际情况，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。

二.教学课题

篮球双手胸前传接球。本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。

三．教材分析

本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是小学篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。第二个复习篮球双手头上传球，通过复习的形式，让学生充分掌握双手头上传球技术要领。

四.学情分析

本次课所授班级为小学四年级年级学生，每班有20人左右，体育基础水平很不平衡，但具有一定的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚。

五.教法与学法

教法：语言启发、模仿练习，小群体学习，游戏。

学法：完整法、分解法，合作学习。

六.教学的重点和难点

重点：技术的规范性

难点：传接球时机与整体配合意识

七教学策略

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

八. 教学过程

教学

内容

篮球双手胸前传接球

1、能够在老师的指导下积极参与练习与游戏，85%的学生能参与到游戏中，其他同学基本掌握。

教学

目标

2、通过篮球双手胸前传接球的游戏与比赛，发展学生身体灵敏性与协调性。

3、学生在游戏、比赛中，逐步形成勇敢顽强的意志品质和团队合作精神。

重点

重点：

传球时：蹬、伸、翻、拨 接球时：伸臂迎球，接球缓冲

难点

难点：

身体的协调配合用力

教学

过程

运动负荷

教学内容

一、课堂常规

教

师

活

动

学

生

活

动

时间

次数

强度

开

始

部

分

3′

1、

提前到达，准备好1、整队，全班成四列横队集合

场地和器材，师生

互动、交流；检查○○○○○○○○

学生的服装

○○○○○○○○

2、

师生问好

X X X X X X X X 3、

宣布本节课的内X X X X X X X X 容和教学目标

4、

安排见习生

☆

5、分组并安排小组长

2、师生问好；

3、认真听讲，明确本课学习内容和

学习目标

教师带领学生一起做操

学生和老师一起认真做操

1、学生练习队行如图

2、教师指导学生练习

3、学生分成四组练习

2′

小

一、球

操

1、伸展运动

2、体侧运动

准

3、体转运动

备

4、跳跃运动

部

5、

头部绕球

分

9′

6、

腰部绕球

7、

胸前双手拨球

10′

4

中

二、游

戏

名称：抛球击掌接球

游戏准备：根据人数

多少，决定画一个半径为的圆。将人数均匀地分布在圆圈上，保持间隔距离，人数要成双数，先指定两对称站位的队员各持一球。教师站于圆心上，负责发信号，随时改变传球方向。

游戏方法（图）：游戏开始，持球队员根据教师的信号，即举左手，向左传球，举右手，向右传球。如此传球一定时间，看是否出现二球集中传给一个人，如发生一个队员要接二个球，该队员将在游戏结束后，受有一定的判罚。

1、讲解、示范动作要1、认真听讲、观察

领以及练习要求

2、手法：拇指相对成1、

学生集体练习

“八”字，掌心空出

双手“包”球

3、学生分组练习

3、传球：蹬地、伸臂、

翻腕、拨指

4、纠错与改进

4、接球：伸臂迎球，

接球后引缓冲

8、

学生练习

5、两人推球练习

9、

展示练习

教师示范讲解

6、迎面传接球

学生队行如图

学生两人一球进

行迎面传接球练习

练球的同时记住

老师讲的动作要领

（1）、讲解、示范

（2）、指导学生练习

10′

4

中

三、

篮 球

复习

基

双手胸前传接球

本

部

10′

4

小

∫

中

分

四、

比赛

胸前传接球

1、教师讲解示范

2、为学生分组站好。

3、准备开始比赛。

1、

学生认真听讲、观看

10′

2、学生分两组。如图胸前传接球最先

传到最后位置的组获胜。

3、老师法令，同时开始传球。

3′

学生队行如图

10 ∫

15

中

一、整理放松

游戏：

结

束

部

分

5 抛球“哈哈笑”

二、本课小结讲评

三、安排收还器材

四、师生话别

1、教师指挥学生练习

1、学生和教师一起练习。

2、总结本节课的完成情况，对学生的表现给予肯定和表扬。

2、学生自己归纳，领悟本节课所学内容和动作要领，并能作出自我评价

小

本节课整个过程设计得循序渐进，条理分明，教学手段新颖、有趣，符合学生心理，激发学习兴趣，使学生积极主课

后

反

思

动参与练习。在教师的引导启发，学生尝试、探究、合作练习。游戏比赛促进学生掌握了传接球基本动作方法和基本能力的目标，同时培养了学生合作意识和良好的人际交往能力

预计运动负荷：

平均心率：130次/分

练习密度：45%--50% 场

地

器

材

1、篮球场一块； 2、篮球20个；