七 成长的足迹ppt配用优秀教学设计

二年级道德与法治

育英学校 刘宇 《成长的足迹

》第一课时教学设计

一、教学目标 1.通过寻找自己成长的足迹，引导学生发现自己的成长与变化，结合自己的成长过程，比较全面地认识成长的含义。 2.使学生经历成长的过程所带来的快乐，并体验到父母、老师的关爱对自己成长是多么的重要。

3.激发孩子欣赏自己的成长，学会展示自己，树立自信心，引导孩子体验家长的关心，增进亲子之情。

二、教学重点

通过寻找自己成长的足迹，结合自己的成长过程，比较全面地认识成长的含义，产生成长的喜悦感。

三、教学难点

使学生体验被父母疼爱的幸福，让孩子懂得热爱父母，孝敬父母。 四、教学准备 1.有关成长的图片、孝敬父母的视频等资料。 2.课件。 五、教学过程 （一）了解成长 1.我们都有自己的家，小动物们也有自己的家，让我们看看小动物的爸爸妈妈是怎样养育它们的。（看视频） 2.学生讨论并交流。

（谈谈自己的感想）

3.游戏“猜猜我是谁”。

出示老师和三位学生的照片，让学生们猜。 出示三位学生不同年龄阶段的照片让学生观察，问这一张张照片有什么变化？

这一张张渐渐变大的照片，就是我们成长的足迹。（板书课题） （设计意图：通过动物带孩子的图片体现父母的养育之恩。为下面的学习做

好铺垫）。

（二）享受成长 1.活动：比一比

请自告奋勇的学生来比身高，体重等。（谈谈身高长高了感觉怎样？）

自己跟自己比一比。（自己长大的喜悦之情）

2.说一说

身高变大说明我们长大了，在我们的生活中，小朋友们还发生了许许多多变化，有的是看得见的，有得是看不见的，那还有哪些变化能证明我们在长大？（重点说说你的进步之处。） 小组讨论，全班交流。

（设计意图：通过亲身经历比较身高和体重，享受自己的成长的快乐。并体会自己的每一个进步都离不开家长或老师的关爱。）

(三)感恩成长 1.从小到大在我们身上发生了许多事情，有些也许你已经不记得了，有些可能模糊记得一些片段。让我们一起看一张照片来感受一下吧！（父亲为孩子撑伞的照片）

2.看后谈谈感想，全班交流。（结合自身，说说你的家人对你的关爱。）

3.看视频，谈感受。

（设计意图：由图片和视频激发学生孝敬父母的心情，体会父母养育我们长大不容易，要知道感恩、报恩。）

(四)加深体验 齐唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。 小朋友们能健康地成长都离不开爸爸妈妈的辛勤养育，我们要永远感谢他们。而作为学生时每一个学习成绩的获得都离不开老师的谆谆教诲，我们要永远感谢他们。

板书：

成长的足迹