14.礼品巧包装课时教学实录

礼品巧包装

丰宁第二小学 赵秀丽

一、

教材分析：

“巧包装”关键在于一个“巧”字，它不仅仅是指包装的漂亮、美观，更是一个有创意、有情趣的设计。本课教学内容立足学生日常生活,教学中利用各种材料进行包装创意设计,着力培养学生丰富的想象力。通过学习,使学生逐步体会到美术在日常生活中无处不在,由此激发学生乐于参与美术教学活动,并在活动中表现自己的才能。

二、

教学目标：

认知目标：了解商品包装的形式和作用，留意包装在日常生活中的运用，其美观、富有情趣的创意设计给人们的生活增添的乐趣。

操作目标：能够利用各种材料较巧妙地设计制作盒式包装和结扎式包装作品。

情感目标：通过变废为宝的过程，让学生感受美化生活用品的乐趣，对包装设计感兴趣，热爱丰富多彩的生活，体会美无处不在。

三、

教学重难点：

教学重点：引导学生利用材料设计制作包装作品，让学生感受到美化生活用品的乐趣。

教学难点：利用各种材料巧妙设计制作盒式和结扎式包装作品，锻炼学生的实际操作能力。

四、课前准备：

1、让学生到礼品批发市场或商场、超市等地方去考查、参观、学习、观察包装的形式及包装的方法等。

2、让学生搜集好的包装样品、废弃的包装盒（饼干盒、药盒、化妆品盒、茶叶篓、易拉罐），准备丝带、彩布、皱纹纸、包装纸、挂历、卡纸等各种相关材料和彩笔、剪刀、双面胶、透明胶、长尺等工具，为本课做好充分准备。

（在学生准备材料时，要提醒他们不要花钱去大量的购买，更不要相互攀比，尽可能废物利用。例如，一片树叶，一张废旧报纸等也会制作出富有特色的包装作品来。）

3、想一想自己要送给谁一个礼物，课前准备一个小礼物带到课堂上来。

4、课前布置作业：根据教材的内容以及动手实践，了解和掌握礼品包装的方法。上课的时候我们分享一下你的学习收获。

五、教学方法：

讲授法、展示法、观察法、讨论法等等。

六、教学过程：

（一）情境导入，激发兴趣

孩子们今天我为大家带来了两份特殊的礼物，看一看哪一个更漂亮呢？都哪漂亮呀?原来是包装的效果呀，孩子们包装不仅仅是为了漂亮，还能保护礼品，更能够表达我们的一份心意。今天我们就一起来学习新课《礼品巧包装》。板书课题。

（二）新知讲授，启发思维

（1）播放包装过程视频。

下面我们就来看一段礼品包装的视频。

刚才我们看到的就是最简单的盒式包装，还有各种各样的礼品包装，你们想不想欣赏一下呀？

（2）欣赏捆扎式包装、袋式包装、趣味式包装等图片，拓宽思路。

有趣味包装、有捆扎式包装、袋式包装等，你最喜欢哪种包装方法呢？为什么？（1—2名同学回答问题）你们说的都很棒！

（3）示范捆扎式礼品包装

老师最喜欢捆扎式包装。母亲节快到了，我要送给妈妈一束花。可我很纠结不知道用什么形状的包装盒合适？你们觉得哪一个好呢？那就听你们的吧！（板书：形状）下面我们就要进行包装了。首先选择适当的包装材料，（板书：包装材料）你都知道哪些包装材料呀？塑料的、纸的。对，除了你们说的以外比如说：木头的、陶瓷的、玻璃的、金属的还有花画呀、废旧报纸呀、彩色塑料袋呀、纸袋呀、挂历等等都可以作为包装材料。下面我想选择粉色的包装纸，向日葵花和粉色搭配起来比较漂亮、温馨，不会喧宾夺主。

先将粉色包装纸平铺在桌面上，把瓶子放在包装纸的的正中间，把瓶子包裹起来，然后用皮筋把包装纸固定在瓶子上。简单的捆扎式包装就完成了。

下一步该干什么了呀？装饰。（板书：装饰）我要用绿色的丝带花作为装饰。同学们看看这是什么呀？我现在就想快点把礼物送给妈妈，可是我现在正在上课去不了，只能托小白鸽送去我的祝福，祝我的妈妈：母亲节快乐！

（4）欣赏学生作品。

孩子们除了母亲节还有很多节日需要我们送上祝福，比如：六一儿童节、父亲节、端午节、教师节、圣诞节、感恩节、中秋节、春节。下面我们就来看一看同龄小朋友们送上的礼物吧。

看了他们整洁、精美、有创意的作品，此时此刻的你是不是也想做一做了

呀。

（三）学生实践，巩固延伸。

作业要求：四人为一个小组，选择一个节日,包装一份精美的礼品，送给你们最喜欢的人。

1、下面我们就来看一下温馨提示：

（1）、时间为20分钟，要评出优胜组。 （2）、小组分工要明确，体现团结合作的精神。（有包装礼品盒的、有做丝花的、有做立体装饰的、有画图案写赠言的。）

（3）、包装做到：要整洁、精美（造型精巧、色彩和谐、点缀奇巧）有创意；

（4）、争做安全、环保小卫士。

孩子们你们准备好了吗？现在就用你灵巧的手，开始包装你们的小礼物吧。计时开始。

3、学生制作，教师巡视指导。（播放音乐）

（1）、教师对有创意的作品及时鼓励表扬；

（2）、及时发现学生的闪光点；

（3）、对操作有困难的学生及时点拨，对有进步的学生及时给予鼓励。

孩子们还有30秒了，以最快的速度把桌面的物品摆放好。倒计时开始：大家和我一起倒计时：10、9、……1，时间到。拍手，孩子们看谁做的像我一样好了，真棒！看到你们的礼品都有独特之处，老师非常高兴。

（四）作品展示，巧用评价：

1、展示各小组的作品

马上把你的礼物准备好，小组长起立，用双手高高举起你们的礼物，让大家看一看。

2、给喜欢的人送祝福。

下面哪个小组愿意展示一下你们的作品？优胜组会获得奖杯的，有敢来的吗？

请你介绍一下你们的作品，然后说出自己组选择的是哪个节日？想送给谁祝福？（播放图片音乐）

假如我就是你的……，你想对我说些什么呢？……

3、评选出优胜组颁发奖杯。

哪一个对可以胜出呢？

谁愿意说说你喜欢哪一个？为什么呢？拿作品的同学向前一步走，展示给大家。

师评选出最好的一组，颁发奖杯。

现在我们以热烈的掌声对优胜组表示祝贺。

3、给你们一个小建议：把平时见到的精美的东西放进百宝箱，手工课的时候可以用到，注意积累收集。

(五)总结提炼，拓展升华。

亲爱的孩子们除了物质方面的礼物，比如：一首小诗，一首歌，一句温馨的话都能表达我们浓浓的情谊。

（六）整理

各组把工具和材料整理好放进袋子里，然后由小组长把袋子放到最后一个桌子上。

板书设计 礼

品

巧

包

装

1、形状 2、包装材料 3、装饰