6 校园里的号令优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

6 校园里的号令教学目标情感与态度：初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。行为与习惯：帮助学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯。知识与技能：能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学校生活。过程与方法：在活动体验中使学生初步掌握几个课间十分钟游戏活动的方法。教学重点能分

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所属课文：6 校园里的号令

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2018-05-23 14:49:00

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学校：浏阳市黄泥湾小学

6 校园里的号令优秀公开课教案

未知

2018-05-23 14:49:00

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关键词：6 校园里的号令优秀公开课教案

正文

6 校园里的号令

教学目标

情感与态度：初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。

行为与习惯：帮助学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯。

知识与技能：能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学校生活。

过程与方法：在活动体验中使学生初步掌握几个课间十分钟游戏活动的方法。

教学重点

能分辨校园铃声的不同含义，初步形成规则意识。

教学难点

帮助学生养成良好的课堂学习习惯。

教学准备:上下课铃声的录音，准备上课和课间活动的有关资料。

教学过程

游戏导入

1．师：瞧，同学们现在可真精神！从升入一年级的第一天起，你们就由幼儿园的小朋友变成了光荣的小学生了，老师真为你们感到高兴！今天，我特意准备了几段小录音，跟大家来玩一个小游戏，请同学们仔细听，猜猜这是什么声音？（播放录音）

2．生:铃声！

3．师：真棒！2．提问：校园的铃声表示什么意思？

4、请几个同学回答，给予奖励。

5、板书：校园里的号令。

活动一

猜谜语

请同学们打开书24页，带读书上内容，同时出示PPT课件猜谜语。

师：这说的师什么呀？它藏在哪里？

生：铃声。

师引导学生看书，帮助书上的小朋友找出小喇叭，揭秘神秘的指挥。

板书：神秘的指挥。

活动二

我会听，我会做

师：请学生看书上25页，书上的小朋友听到铃声后，他们是怎么做的？他们做的棒吗？

生举手回答，师指点和给予奖励。

师：对，他们做得棒，我们肯定也行的，对不对？

板书：我会听，我会做。

师：那现在我们再来听一次铃声，看看听到铃声后我们应该怎么做？

出示PPT课件，（我会听，我会做），带领学生学习课前、课中和课后小儿歌。

小结：真棒，你们不愧是光荣的小学生，不但会听还会做。

活动三

升国旗

师出示PPT课件，播放学校升旗时铃声。同时提出问题：这个指挥家让我们干什么呀？学生回答后随机追问：升旗时我们应该怎么做，需要注意什么？

生举手回答，师纠正补充和奖励。

师：同学们，说的非常正确，都是懂得文明礼仪的好少年。

带领学生学习儿歌（PPT）

师：同学们，表现太棒了，大家准备好了没有，现在老师要带领大家穿越到北京参加升旗仪式。

生：准备好了。

师：全体起立，立正！

播放视频（升国旗），同时在教室巡视，纠正学生站姿。

活动四

学国歌

师带领学生跟着PPT学国歌。

小结：

今天上了《校园里的号令》这一课，老师相信大家都认识我们神秘的指挥家了，都会听从它的号令，服从它的指挥对不对？

关于本教案的常见问题

Q：6 校园里的号令优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 校园里的号令》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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