3.发展前滚翻能力的练习与游戏教案教学设计导入整理

《发展前滚翻能力的练习和游戏》教学设计

一、指导思想

贯彻“健康第一”的指导思想，强调实践性特征，突出学生的学习主体地位，努力构建较为完整的课程目标体系和发展性的评价方式，重视教学内容的基础性、选择性及教学方法的有效性和多样性，注重激发学生的运动兴趣，引导学生掌握体育与健康基础知识、基本技能和方法，增强学生体能，培养学生坚强的意志品质、合作精神和交往能力等，促进学生健康、全面发展。通过选择前滚翻的教材课，让学生观看示范，听教师讲解，自己反复练习等手段能够基本掌握前滚翻的技术动作。同时创设一种轻松、愉快的学习环境，使学生不仅学到了知识与技能，而且还发展了学生的协调配合能力。

二、教学目标

1、通过对《发展前滚翻能力的练习和游戏》这节课的学习，使80%的学生掌握前滚翻的动作要领，20%的学生能够熟练运用动作，并继续提高技术动作。

2、通过反复的前滚翻能力的练习和游戏，提高学生的身体协调能力。

3、通过游戏竞赛等练习，培养学生的团队意识、组织纪律性以及顽强拼搏和面对失败勇于担当的优秀品质。

三、教材分析

前滚翻是体育教学中的基本技术，是学校体育教学的重要组成部分。前滚翻的技术学习并不复杂，但要做到完美对小学生而言则比较困难。因此，本节课着重解决学生的技术动作的正确学习，为以后的继续教学打好基础。

四、学情分析

本节课的授课对象是三年级学生，年龄大致为9、10岁左右，该年龄段学生正处于生长发育期，对新事物兴趣较强，有较强的学习能力。在教学中应多采用鼓励性的语言，反复练习循序渐进，使学生逐步掌握正确的技术动作。

五、教学重难点

前滚翻时两腿要夹紧以及动作协调连贯。

六、教学流程

课堂常规、热身活动、师生讨论学习、原地前滚翻练习、前滚翻接力游戏竞赛、放松活动、课堂小结。

七、场地、器材

操场、小垫子若干

八、教学效果

平均心率100—110次/分 练习密度40%—45% 强度指数：1.3—1.5

《发展前滚翻能力的练习和游戏》教案

教学内容

课型

发展前滚翻能力的练习和游戏

新授课

授课人

班级

孙阳

三年一班

教

学

目

标

1、通过对《发展前滚翻能力的练习和游戏》这节课的学习，使80%的学生掌握前滚翻的动作要领，20%的学生能够熟练运用动作，并继续提高技术动作。

2、通过反复的前滚翻能力的练习和游戏，提高学生的身体灵活性和协调能力。

3、通过游戏竞赛等练习，培养学生的团队意识、组织纪律性以及顽强拼搏和面对失败勇于担当的优秀品质。

重点前滚翻时两腿要夹紧以及动作协调连贯。

难点

教学课堂常规---热身活动---讨论学习---原地前滚翻练习---游戏竞赛---放松活动---课堂小结

顺序

顺

序

教学内容

一、课堂常规：

1、整队、师生问好、报告人数及见习人数。

二、准备活动：

1、胯下运球（游戏）

2、热身操

一、讨论学习

学生根据教师的引导，共同来解决问题，攻克本节课的重难点，学习前滚翻的技术要领。

教师活动

一、宣布本课的内容和任务。

学生活动

次强时数

度

间

组织形式：

准

备

部

分

二、准备活动：

1、胯下运球（游戏）

2、热身操

提出要求，讲明注要求：学生精神饱满，队列整意事项。

齐。

教法：

1、教师提出问题。

2、教师与学生共同讨论问题，找出解决方案。

3、教师进行正确引导。

4、提示学生注意安全。

组织形式：

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

◎

1 8 小

分钟

基

本

部

分

×××××××

×××××××

◎

×××××××

×××××××

要求：学生在学习的过程中找寻问题的答案。

6 8中¦

分等

8钟

顺

序

教学内容

二、前滚翻的动作要领

一句顺口溜概括：

一蹲

二撑

三低头 团身

滚动

身似球

①

动作练习

学生依照教师讲解的前滚翻的动作要领，结合讨论学习的经验，找到需要改进的动作环节，着重加以改正及练习，逐步形成正确的动作。

②

游戏竞赛（前滚翻接力）

教师活动

教法：

1、教师讲解动作的要领，

2、做正确动作示范。

3、教师巡回指导（帮助、纠错）

4、教师在重难点动作环节上与学生共同探讨，帮助学生突破。

5、教师讲解游戏规则。

学生活动

组织形式：（练习）

次强时数

度

间

3×10

2

中等

小

3 分钟

16分钟

× ×

× ×

× ×

◎

× ×

× ×

× ×

要求：学生认真观察动作示范，学习动作要领。

组织形式：（游戏）

基

本

部

分

××××××→

××××××→

◎

××××××→

××××××→

要求：注意安全性。

结

束

部

分

1、放松活动

2、课堂小结

3、下课收送器材

教法：

1、带领学生做放松活动。

2、指导学生总结，教师补充。

组织形式：（放松）

× ×

× ×

× ×

◎

× ×

× ×

× ×

1 5小

分钟

3、下课收送器材。

要求：学生身心充分放松。

（次）

运动负荷预计曲线

200 180 160 140 120 100 80 60 平均心率：

100—110次/分

练习密度：

40%—45% 强度指数：1.3—1.5

5 10 15 20 25 30 35 40（分）

场地与器材：

操场、小垫子若干