一、王好战，请以战喻课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

齐人有一妻一妾执教者：贾利利教学目的：1、理解学习孟子寓言故事情节简练集中的特点。2、理解深刻的寓意和幽默风趣的语言特色。教学重点：简练的情节和深刻的寓意教学难点：深刻的寓意教学方法：迁移法课时：一课时一、导入新课。同学们，一说到“战国时期”你们的头脑中会浮现怎样的画面？“战争”、“家破人亡”“妻离

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所属课文：一、王好战，请以战喻

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2018-08-14 08:42:00

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学校：甘肃省环县第一中学

一、王好战，请以战喻课件配套优秀公开课教案设计

未知

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关键词：一、王好战，请以战喻课件配套优秀公开课教案设计

正文

齐人有一妻一妾

执教者：贾利利

教学目的：

1、理解学习孟子寓言故事情节简练集中的特点。

2、理解深刻的寓意和幽默风趣的语言特色。

教学重点：简练的情节和深刻的寓意

教学难点：深刻的寓意

教学方法：迁移法

课时：一课时

一、导入新课。

同学们，一说到“战国时期”你们的头脑中会浮现怎样的画面？“战争”、“家破人亡”“妻离子散”“社会混乱”，就是这样一个时代也孕育出了我们中华民族最灿烂的文化，诸子百家纷纷著书立说，奔走游说，希望统治者能采纳自己的政治主张，改变混乱的局面，孟子就是其中的一位。孟子不仅对社会、对人生有独到的洞察，而且善于运用动人、诱人的形式，把思想有效地传达给读者听众，今天我们就来学习孟子的一则寓言故事《齐人有一妻一妾》。

二、学习《齐人有一妻一妾》

1、题解：

从这个题目，我们似乎感觉到他的生活水平应该是不错的。

2、学习字词，了解大意。

所……者

：

……的人

名词性结构

不可作谓语

所之

：

所去的地方

3、学习朗读课文，自行通译全文。

4、学习课文内容

1、第一段是故事的发生和发展。其中“良人出，则必餍酒肉而后反；问其与饮食者，尽富贵也”重复了一遍，为什么？

2、哪一句点出了齐人可疑的关键？

3、第二段是故事的高潮，揭示了齐人的本来面目。他本来是怎样的一个人？

4、如果结尾改为齐人一到家，就被妻妾揭穿真相，臭骂一顿，这样改好不好？

5、本文为何能产生强烈的讽刺效果（通过什么样的表现手法）

三

分析理解：

1、在本段文字后，原文尚有一句话：“由君子观之，则人之所以求富贵利达者，其妻妾不羞也而不相泣者，几希矣！”试翻译这句话。

（提示：从有道德的君子来看，当今那些追求富贵的人，他们的妻子小妾见到他们的丑态，不感到羞愧而哭泣的恐怕很少吧！）

2、

从尾句看来，这篇寓言的寓意何在？

（提示：辛辣地讽刺了那些不顾礼义廉耻，以卑鄙手段追求富贵利达的人。）

3、学习了这篇寓言，你从中得到了怎样的感受？（讨论）

（联系现实生活中的丑恶现象，批评卑鄙小人行为）

四、总结本课，布置作业。

故事简单、集中，语言幽默，讽刺辛辣

板书：

与饮食者尽富贵

起因：怀疑

未尝有显者来

故事

经过：跟踪、发现真相：之祭者，乞其余

卑鄙行径

结尾：妻妾背泣，齐人得意洋洋（对比）：丑恶灵魂

寓意：讽刺了那些毫无廉耻、不惜卑躬屈膝、弄虚作假、不择手段追求富贵的人

关于本教案的常见问题

Q：一、王好战，请以战喻课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一、王好战，请以战喻》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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