一、王好战，请以战喻名师教学设计1

教案：《孟子》三则

南宁十五中范善静

其一：《齐人有一妻一妾》

其二：《邻人攘鸡》

其三：《孟子见梁襄王》

一、学习目标

1、了解孟子及其思想。

2、掌握字词句，理解内容。

3、体会以寓言说理的妙处。

二、教学过程

（一）、孟子简介

1、孟子其人。孟子（约前372—前289），名轲，字子舆

，战国时期的思想家、政治家、教育家，他被认为是孔子学说的继承者，有“亚圣”之称。为推行自己的政治主张，曾游说多国，均不被采纳。

2、孟子其书。《孟子》是儒家经典之一，记载了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动。宋代把它和《论语》

《大学》

《中庸》合称为“四书”。孟子长于论辩，为文富有气势，并善用寓言和比喻说理，富于鲜明的个性特征。

3、孟子思想。孟子思想有三个鲜明的要点。一是张扬性善说。二是宣扬民本思想，提出“民贵君轻”说。三是提倡“仁政”。孟子继承和发展了孔子的德治思想，发展为仁政学说，成为其政治思想的核心。

4、孟子名言。

（1）、天时不如地利，地利不如人和。

（2）、得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之，多助之至，天下顺之。

（3）、仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。

（4）、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

（5）、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈；此之谓大丈夫。

（6）、乐民之乐者，民亦乐其乐。忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。

（二）课文分析

《孟子》其一：《齐人有一妻一妾》

1、朗读正音：范读、正音、再齐读

餍：（yàn）

瞷：（Jiàn）

施从：（yí)）

墦间

(fán)

讪

(shàn)

施施从外来(yíyí)

1

2、词句理解

通假字：

反通返、蚤通早、施通迤、希通稀

词义：良人、餍、反、显者、瞷、之所之、蚤、施从、国中、卒、墦、仰望、讪、施施从外来、骄其妻妾

希

句式特点：判断句、宾语前置句、状语后置句、省略句（在第3段中找）

判断句：良人者，所仰望而终身也

宾语前置句：而良人未知之也

状语后置句：而相泣于中庭

省略句：与其妾讪其良人

3、课文分析

寓言：齐人乞墦

人物：自吹炫耀、‘灵魂丑恶、行经卑鄙、厚颜无耻’

寓意（找主旨句并划出）：讽刺那些不顾廉耻，不择手段来追逐富贵利达的人。

《孟子》其二：《邻人攘鸡》

1、齐读

2、词义

去、今兹、已、日、攘、或、损、非义

3、分析

寓言：邻人攘鸡

寓意：讽刺知错不改者的可笑。

《孟子》其三：《孟子见梁襄王》

1、一学生范读

2、正音释义

语、就、卒、恶乎、嗜、与之、槁、浡然、由、一

3、学生齐读

4、课文分析

寓言：槁苗得雨则兴

寓意：说明人君不嗜杀人，才能统一天下。

（三）、孟子形象

孟子是一位聪明机智、狂放不羁、豪爽直率、爱民重民、无私无畏的政治家。

（四）、艺术特色

寓言说理，更生动形象，更通俗易懂。

三、小结全文

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四、课堂练习

1．下列断句正确的一项是（）

A．狗彘食人/食而不知检/涂有饿/莩而不知发。

B．施从良/人之所之/遍国/中无与立谈者

C．君子无终/食之间违仁/造次必于是/颠沛必于是

D．夫子时然后言/人不厌其言/乐然后笑/人不厌其笑。

2．下列对古文常识的解说，不正确的一项是（）

A．“总角”指的是古代少年男女把头发扎成了丫髻。后来用“总角”指代少年时代。

B．古人对死的称谓等级森严，“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庶人曰死”。

C．“黔首”秦朝对少数民族地区首领的称呼。

D．“伯”是古代爵位称呼，春秋时期有公、侯、伯、子、男五种。

3.文句翻译

（1）不足，又顾而之他。

（2）与其妾讪其良人，而相泣于中庭。

（3）自孟子之少也，既学而归，孟母方绩，问曰：

“学所至矣？”孟子曰：“自若也。”孟母以刀断其织。孟子惧而问其故。孟母曰：“子之废学，若吾断斯织也。”

在孟子小的时候，有一次放学回家，他的母亲正在织布，（见他回来，）便问道：“学习怎么样了？”孟子（漫不经心地）回答说：“跟过去一样。”孟母（见他无所谓的样子，十分恼火，）就用剪刀把织好的布剪断。孟子见状害怕极了，就问他母亲：“为什么要发这样大的火？”孟母说：“你荒废学业，如同我剪断这布一样。”

五、课后练习（完成《步步高》随堂练习）

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