复习参考题教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

复数教学设计一、教学目标1、2、3、4、5、理解复数的基本概念了解复数相等的充要条件了解复数的代数表示法以及其几何意义会进行复数形式的四则运算了解复数形式的加、减运算的几何意义二、情感目标通过教学培养学生遇到问题要用于探索，努力寻找解决问题办法的思想品质三、教学重点高考主要考查复数的基本概念、复数的

资料类型：教学教案文档

所属课文：复习参考题

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2018-08-24 09:34:00

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学校：白山市第一中学

复习参考题教案及板书设计

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2018-08-24 09:34:00

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关键词：复习参考题教案及板书设计

正文

复数教学设计

一、

教学目标

1、

2、

3、

4、

5、

理解复数的基本概念

了解复数相等的充要条件

了解复数的代数表示法以及其几何意义

会进行复数形式的四则运算

了解复数形式的加、减运算的几何意义

二、

情感目标

通过教学培养学生遇到问题要用于探索，努力寻找解决问题办法的思想品质

三、

教学重点

高考主要考查复数的基本概念、复数的几何意义、复数代数形式的四则运算

四、

教学难点

含参问题的讨论

五、

教学方法

启发式、探究式、小组合作学习相结合

六、

教学过程

例1、选择题: （1)复数a+bi与c+di的积是实数的充要条件是( ) (A)ad+bc=0 (B)ac+bd=0 (C)ac=bd (D)ad=bc 小结：

学生活动：学生讨论，利用课件引导学生归纳。

设计意图：学生对知识点的掌握情况，以及计算能力的培养

2例2、已知复数z与 Z28i都是纯虚数, 求z

小结：

学生活动：学生分组讨论，

设计意图：小组合作学习

111z510i,z34i,例3、已知求z 12zz1z2小结：

学生活动：学生黑板板演例题，其他学生给批分，改正。

设计意图：学生掌握书写步骤，避免高考失分。

七、

小结

本部分是高考考查的重点内容，命题形式多样化，以选择题、填空题为主，多为运算题型，属于容易题，送分题。掌握复数基础知识，数形结合，注意运算的准确性。

学生活动：学生归纳、总结。

设计意图：培养学生归纳总结的能力。

关于本教案的常见问题

Q：复习参考题教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习参考题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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