2 找春天名师教学设计｜教案在线预览

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二年级语文下册基于标准教案主备人:贺艳渊第1课时《找春天》内容来源:人教版小学二年级《语文(下册)》第一单元第一课时教学主题:春天里的发现使用者:贺艳渊大峪沟镇中心小学教材分析:学生要了解春天,就必须走进春天,观察春天,发现春天,想象春天,写春天,画春天,在这个过程中学生就要动手、动口、动脑,全方位

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 找春天

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2018-05-08 11:20:00

来源学校

学校：巩义市大峪沟镇中心小学

2 找春天名师教学设计

未知

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关键词：2 找春天名师教学设计

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二年级语文下册基于标准教案主备人:贺艳渊第1课时

《找春天》

内容来源:人教版小学二年级《语文(下册)》第一单元第一课时

教学主题:春天里的发现

使用者:贺艳渊大峪沟镇中心小学

教材分析:

学生要了解春天,就必须走进春天,观察春天,发现春天,想象春天,写春天,画春天,在这个过程中学生就要动手、动口、动脑,全方位的去体验春天,是一个综合性学习的过程。让学生走进大自然,既开阔了学生视野,又培养了创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。体现了课标要求

学情分析:

本组课文中有描写美好春光的小散文、古诗,童话故事等。尽管文章体裁不同,但从内容上都很贴近学生生活。

目标确定的依据:

1、喜欢学习汉字,有主动识字、写字愿望。掌握汉字基本笔画,能

按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构,养成良好写字习惯,写字姿

势正确,书写规范,端正、整洁。

2、诵读课文,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。

学习默读。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。向往美好

的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想

法,并乐于与人交流。

3、乐于表达,说出自己对周围事物的认识和感想。

学习目标:

1、会认9个生字,会写9个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投热爱春天。

学习重难点:

1、会认9个生字,会写9个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

评价任务:

任务一:本课要求写的9个字,都是左右结构的字;除“野、解”二字外,其余的又都是左窄右宽的字。可以把书写指导的重点放在“左窄右宽”的字上。指导时重在引导学生从整体上把握规律。

任务二:

朗读感悟朗读本文,要注意激发学生朗读的兴趣,营造一种童话般的情境,把朗

读、理解、感悟紧密结合起来,让学生自由、充分地读,在读中感悟春光的美好,体验大自然的情趣,表达对春天的喜爱、赞美之情。

任务三:

在品读中感受春天的美丽,体会寻找春天的快乐。

学习过程:

附:板书设计

找春天

看到了小草野花树木听到了小溪喜鹊杜鹃闻到了花香春的气息触到了荡秋千摇啊摇

关于本教案的常见问题

Q：2 找春天名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 找春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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