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习作三教学设计教学目标:1.了解发言稿竞选班委发言稿的一般的写作格式。2.了解写竞选发言稿的时候要写的具体内容。3.结合自身的优势,写一份自己的竞选发言稿。教学重点:发言稿的格式。教学难点:抓住发言的具体内容,写发言稿。教学准备:PPT 学生课堂的习作单教学过程:一、谈话导入,揭示课题。得体、明了,
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习作教案3
未知
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关键词：习作教案3
正文
习作三教学设计
教学目标:
1.了解发言稿竞选班委发言稿的一般的写作格式。
2.了解写竞选发言稿的时候要写的具体内容。
3.结合自身的优势,写一份自己的竞选发言稿。
教学重点:发言稿的格式。
教学难点:抓住发言的具体内容,写发言稿。
教学准备:PPT 学生课堂的习作单
教学过程:
一、谈话导入,揭示课题。
得体、明了,幽默的语言,往往给人留下深刻的印象。今天让我们一起动动笔,将结合自身的优势,来竞选班干部,写份发言稿。二、出示格式,明晰内容。
1.自我简介:
(1)导语:幽默的介绍自身的特长或者迥异的性格,往往会给人留下美好的印象。老师介绍几句别样的介绍,谁来读一读?
(2)讨论交流:好在哪里?
(3)尝试学写:你能学着推荐推荐自己吗?
(4)交流讲评。
2.我的优势和我的竞选职位
(1)导语:刚才介绍了独具鲜明的你,接下来,你能把自己的优势和特长,呈现给大家吗?
(2)出示例文:(略)
(3)结合优势,明晰定位。
(4)尝试学写。
(5)交流讲评。
3.竞选措施
(1)导语:刚才我们结合自身的情况,都明确了自身的竞选职位,假如你真的竞选成功的话,你要有真的措施来为大家服务的哦。你有什么样的打算呢?
(2)尝试学写,罗列举措。
(3)反馈交流,当堂讲评。
三、课堂总结,梳理要点。
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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