9.看图列式计算教学内容概述｜教案在线预览

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用括线和问号解决问题一、引入。秋天,果园里的苹果丰收了。可这果园里还藏着许多有趣的数学问题需要解决,咱们一起去看看吧!二、新课1、出示苹果图请大家看,在上面的图中我首先要给大家介绍两位新朋友:(1)长长的红线叫括线。它的作用就是对准哪里就把那里的数合起来。(2)“?”叫什么名字?怎么读?括线和问号合

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所属课文：9.看图列式计算

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2018-06-09 22:02:00

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学校：偃师首阳山镇南蔡庄小学

9.看图列式计算教学内容概述

未知

2018-06-09 22:02:00

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关键词：9.看图列式计算教学内容概述

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用括线和问号解决问题

一、引入。

秋天,果园里的苹果丰收了。可这果园里还藏着许多有趣的数学问题需要解决,咱们一起去看看吧!

二、新课

1、出示苹果图

请大家看,在上面的图中我首先要给大家介绍两位新朋友:

(1)长长的红线叫括线。它的作用就是对准哪里就把那里的数合起来。

(2)“?”叫什么名字?怎么读?

括线和问号合起来怎么读呢?(合起来是多少)

(3)谁能说说这幅图的意思?

(4)出示三句话,指名读后,怎样列式呢?做在书上。

问:5、3、8、+ 各表示什么意思呢?为什么用加法计算呢?列式计算,对答案。2、出示跳绳图

(1)谁能说出这幅图的意思?

(2)出示3句话,齐读三句话。想:用什么方法计算呢?列式计算。

(3)4、3、7各表示什么意思呢?为什么用加法计算呢?

3、出示试一试

师:问号的位置发生了什么变化?这幅图是什么意思呢?

讨论交流:

(1)读三句话,怎么列式呢?

(2)8、1、7 —各表示什么意思呢?

4、两幅苹果图对比,想:

(1)上面两幅图所求的问题一样吗?

(2)分别用什么方法计算呢?

(3)小结:求两部分合起来是多少用加法计算,求其中一部分是多少用减法计算。

三、练习“争当小博士”。

谁能成为今天的小博士呢?请大家细心做题。

四、总结

今天你学的高兴吗?都学会了什么?

关于本教案的常见问题

Q：9.看图列式计算教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.看图列式计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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