体积和体积单位教案设计｜教案在线预览

资料摘要

一、导入新课1.师:同学们,前面我们认识了长方体和正方体的特征以及学会了计算它们的表面积。这节课我们继续来学习关于长方体和正方体的一些知识。(幻灯片一:出示课题)2.谁来说一说这节课的学习任务?(幻灯片二:出示学习任务)3.激趣引入:师:你们知道世界上最聪明的鸟是什么吗?(乌鸦)据动物行为专家研究,

资料类型：教学教案文档

所属课文：体积和体积单位

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-03-29 10:53:00

来源学校

学校：辛集市信德中学

体积和体积单位教案设计

未知

2018-03-29 10:53:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：体积和体积单位教案设计

正文

一、导入新课

1.师:同学们,前面我们认识了长方体和正方体的特征以及学会了计算它们的表面积。这节课我们继续来学习关于长方体和正方体的一些知识。(幻灯片一:出示课题)

2.谁来说一说这节课的学习任务?(幻灯片二:出示学习任务)

3.激趣引入:

师:你们知道世界上最聪明的鸟是什么吗?(乌鸦)据动物行为专家研究,乌鸦是除人类以外具有一流智商的动物,它的综合智力大致和家犬的智力水平相当。(幻灯片三:乌鸦喝水图)看到这幅图,你会想到那个小故事?(乌鸦喝水)(1)乌鸦是怎么喝到水的?(2)为什么把石子放进瓶子里,瓶子里的水会上升呢?

二、新课

1.实验猜想:(幻灯片三)

(1)取两个同样大小的杯子。

(2)在第一个杯子里倒满水。

(3)取一块鹅卵石放入第二个杯子里。

(4)再把第一个杯子里的水倒进第二个杯子,会出现什么情况?为什么?

师:你们见过鹅卵石吗?它们的大小一样吗?如果我取一个较小(或较大)的鹅卵石,杯子里剩下的水会一样吗?

2.师:所以,在我们生活中不同的物体它们占的空间大小是不一样的?(幻灯片四)下面几个物体,谁占的空间大?

看书:物体所占空间的大小叫什么?(读概念)

(幻灯片五)所以我们可以说()体积最大,()的体积最小。

3.师:老师这里有两个长方体(幻灯片六)你能看出那个长方体的体积比较大吗?(不确定)所以,在现实生活中,并不是所有的物体我们都能一眼看出它的体积,并且更多时候我们需要计算物体的体积,所以,我们需要有一个统一的体积耽误来测量。

4.看书:你知道了什么?

5.学生汇报。

三、当堂训练(幻灯片出示练习题)

四、全课小结:这节课你知道了什么?

五、作业:练习题第3题和第7题。

六、拓展:(1)想一想在你的身边有哪些物体的体积大约是1立方厘米、1立方分米、1立方米?

(2)你见过的体积最大的物体是什么?最小的呢?

关于本教案的常见问题

Q：体积和体积单位教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《体积和体积单位》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

体积和体积单位教案设计