6 梦圆飞天板书设计

第二课时

课时要求:

1、引导学生感受飞船发射成功时的激动人心的场面,体会杨利伟发回的讯息以及对儿子说话的内容。能结合给自己留下深刻印象的场面谈谈自己的感受。

2、有感情地朗读课文。

过程:

一、读题导入。

1、今天这节课咱们继续学习——《梦圆飞天》。

2、通过上节课的学习,谁能说说课文主要讲了什么内容?

二、精读感悟,感受成功。

1、课文是怎么样记载神舟五号发射时那激动人心的精彩瞬间的呢?请同学们轻声地读课文6—15自然段。

出示自学小提示:

(1)轻声读课文6—15自然段,画出自己喜欢的语句多读几遍。

(2)不动笔墨不读书,圈圈划划关键的词或句把自己心中的感受写出来。

2、学生交流读书体会。

师:谁先来交流?

(一)预设1:第6自然段

【出示第6节】

(1)学生读句子谈体会:(紧张)

(2)指导朗读。

教师点拨:神五即将飞天,这是多么令人高兴的事情啊,为什么这么紧张?

如果发射失败会有哪些后果?

(国家的经济损失、英雄殉难、打击航天人的信心……)

(2)怪不得人们这么紧张!谁也想来读读这句话?

(3)齐读,读出人们当时万分紧张的心情!

(二)预设2:“十秒到计时”教学

过渡:师引读——

“五分钟准备!”

“一分钟准备!”

1、【分别出示】“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!”

(1)读着到计时,你的心情怎么样?(紧张,激动)

为什么激动?(因为倒计时的时候就要发射了。)

对,神5承载着中国人千年的飞天梦,怎会不激动呢?

(指名)来,把你的激动读出来。(点评:从你的声音,从你的表情看出了激动) (2)其他同学呢?你觉得这十秒钟预示着什么呢?(成功与失败)试着读好它。

教师总结:是啊,这10秒钟是中华民族几千年来的期盼、凝聚的10秒!虽短犹

长的10秒!它牵动每一个中国人的心,它是吸引全世界目光的10秒。

(3)一起来倒计时!

(三)预设3:学习课文第12段的语句。

过渡:课文中是怎么具体描写神舟五号飞天的呢?

【出示第12小节】

1、一起读读这个段落

2、再细细读读这段文字,你的心中又有怎样的感受?

3、交流:

(1)谁来谈一谈。(提示:特别是从哪些词句感受到的?)请你读出你的感受。

(2)谁还想谈谈其他感受?你想读读这段话吗?

(3)教师描述:宛如巨龙的橘红色的火焰划破秋日的戈壁长空,那巨龙多像我们的祖国,神五飞天,我们的祖国也在腾飞。

4、来,读出神舟五号腾飞的气势,读出当时的紧张与激动。

(四)预设4:第14自然段

引读:第14自然段

“飞行正常!”

三分钟后,电波传来了杨利伟的声音。这声音——

(五)预设5:第15自然段

过渡:承载着中华民族千年飞天梦想的神舟5号飞船,终于成功发射了!

【出示】:第15自然段

1、读读这段话,你体会到当时人们的心情怎样?(无比的激动、喜悦、自豪)

2、神五发射成功,指挥大厅里一片欢腾,但不同的人他们的感受也是不同的。【出示】想象说话

负责本次发射任务的总指挥会地说:“”!

与杨利伟朝夕相处的教练会地说:“”!

和杨利伟一起备战“神五”的宇航员们会地说:“”!

……

前后几位同学交流一下

3、全班交流

4、师小结:是呀!此时此刻,中国人怎么能不扬眉吐气?中国人怎能不充满着澎湃的激情?中国人怎能不流露出胜利的喜悦和无限的自豪?让我们一起把满心的激动、喜悦、自豪读出来吧!

【点击出示】第15自然段

3、师:我们一起来回顾我国航天事业的发展。

我国航天事业起步于二十世纪五六十年代。

【逐条出示】1970年4月24日,第一颗人造地球卫星“东方红”1号在酒泉发射成功,我国成为世界上第五个发射卫星的国家。1999年11月20日,中国第一艘无人试验飞船“神舟”一号试验飞船在酒泉起飞,21小时后在内蒙古中部

回收场成功着陆。2001年1月10日1时0分,我国自行研制的“神舟”二号无人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空。2002年3月25日,“神舟”三号在中国甘肃酒泉卫星发射中心成功升入太空。2002年12月30日零时40分,“神舟”四号无人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空。这是2003年1月5日晚上7时许,“神舟”四号飞船在内蒙古中部预定区域着陆,顺利回收。

师小结:中国的几代航天人不懈地努力,才有了今天的成功。这一刻真是举国欢腾啊!

4、拿起书,让我们再次去重温那激动人心的一刻。齐读6-15小节。

三、激情问候,欣赏美景。

1、当飞船运行到第7圈,距地面343千米时,杨利伟深情地向地球发回了问候:第17自然段——齐读

2、在他与家人通话时,杨利伟兴奋地对儿子说:

第18自然段——齐读

3、同学们,你们也想亲眼看看杨利伟叔叔从太空中拍摄的咱们的地球吗?

(1)【点击出示】地球照片

×××,你想说什么吗?

×××,你看到了什么?

(2)谁来把杨利伟叔叔看到的神奇美妙的景色读给大家听?(指名读)(第19自然段)

(3)咱们一起拿起书,去太空欣赏我们美丽的家——地球。【点击配乐朗读19节】

四、总结全文,升华中心。

1、神州五号顺利的飞上了太空,浩瀚的太空从此写下了中国人的名字,留下了中国人的脚印。让我们读响让我们所有中国人振奋的话语。

【出示】课文最后一自然段最后一句话——齐读。

1、反复读话,然后说说看你读过之后是怎样的一种心情,是哪些词语带给了你这种心情?

(“中国人的名字”“中国人的脚印”带给我们一种自豪的情感;“千年”让我们知道了时间之长,成功来之不易;“终于”带给我们一种扬眉吐气的喜悦和兴奋)让我们再一次扬眉吐气地告诉全世界……(读最后一句话)

2、让我们预祝我们祖国的事业越走越完美,更希望同学们能承载着祖国新的梦想,扬帆起航。

五、布置作业

1、朗读课文,选择自己喜欢的段落背诵

2、搜集有关“神舟六号”“神舟七号”飞船发射升空的资料在班级中介绍。

板书设计

5、梦圆飞天

送行----发射----问候----梦圆